許多中學(xué)生朋友都有這樣的感觸：為什么小學(xué)六成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，一到中學(xué)便仿佛換了個(gè)人似的，自己拼盡了九牛二虎之力也難以進(jìn)入優(yōu)等生之列。數(shù)學(xué)邏輯的難以把握，英語語法的捉摸不透，物理化學(xué)的高深莫測(cè)，都像一只只攔路虎橫亙?cè)谀愕拿媲�，讓你望洋興嘆，難以逾越。尤其是到了高中，高考升學(xué)的壓力更是令人喘不過氣來，弱科往往成了自己向理想的名牌大學(xué)沖刺的最大障礙，而且越是成績(jī)不好便越不想學(xué)。久而久之，名牌大學(xué)難以企及不說，就是一般的大學(xué)也令你徒喚奈何。
在我們的周圍當(dāng)中，不乏有這樣的例子：有些同學(xué)天天埋頭苦讀，考試的成績(jī)卻總是不夠理想，而有些同學(xué)玩得盡興，學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然拔尖。一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法的正確與否。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有計(jì)劃、有目的和有針對(duì)性，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性與被動(dòng)性，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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