地理學(xué)科在復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)高度重視以下幾個(gè)問題。
1.培養(yǎng)讀圖、用圖能力
(1)等值線圖的判讀等值線圖是用來反映地理要素的時(shí)空分布特征的示意圖，是反映某地理事象在一定地域內(nèi)存在和發(fā)展的規(guī)模、范圍、等級(jí)或程度等數(shù)量關(guān)系的地圖。主要有
等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等降水量圖、等pH值線圖、等太陽輻射線圖等等。
(2)作圖能力的培養(yǎng)地形剖面圖，冷鋒、暖鋒與天氣圖，大氣的運(yùn)動(dòng)(尤其是冷熱不均引起的熱力環(huán)流，近地面大氣中的風(fēng)向)，全球性大氣環(huán)流，氣溫、降水圖、二分二至日太陽光照?qǐng)D，地球公轉(zhuǎn)軌道圖等等。
(3)運(yùn)用“地理語言”表述能力的培養(yǎng)歷屆高考，地理表述題的標(biāo)準(zhǔn)答題基本源于教材，加大表述能力的訓(xùn)練是考生備考的重要環(huán)節(jié)，表達(dá)訓(xùn)練并不是死記硬背課本中的文字，而是理解記憶，將課本的語言，做到融會(huì)貫通，才能在答題時(shí)準(zhǔn)確、透徹、到位。
2.源于課本，高于課本，又回到課本源于課本是指第復(fù)習(xí)，按初中、高中一章一節(jié)地復(fù)習(xí)，立足書本，訓(xùn)練到位，不留死角，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，講練結(jié)合。高于課本是指第二輪復(fù)習(xí)，用專題的形式，將初中、高中的知識(shí)融為一體，將內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，放在一起復(fù)習(xí)。我設(shè)計(jì)為14個(gè)專題：
�、诺厍蚝偷貓D。
�、朴钪姝h(huán)境和時(shí)區(qū)、日界線。
�、谴髿猸h(huán)境與水旱災(zāi)害。
�、群Ｑ蟓h(huán)境，陸地水，中國(guó)的河流和湖泊，水污染及治理，跨流域調(diào)水和節(jié)約用水。
�、申懙丨h(huán)境。
⑹人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境、中國(guó)區(qū)域地理、中國(guó)的區(qū)域差異、中國(guó)的國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展。
�、四茉醇袄�，石油價(jià)格的波動(dòng)與中東局勢(shì)、西電東送、西氣東輸，西部開發(fā)。
�、倘祟惖木幼〉嘏c地理環(huán)境、城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃。
�、腿祟惢顒�(dòng)的地域聯(lián)系。⑽人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。⑾人口與環(huán)境。
�、形幕c文化景觀、旅游活動(dòng)。⒀世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局。
�、页踔姓n本中“世界地理”部分內(nèi)容�；氐秸n本是指第二輪復(fù)習(xí)之后，做幾套高質(zhì)量的地理單科試卷和文科綜合試卷，針對(duì)答題中出現(xiàn)的問題，如審題、答題的規(guī)范性等方面，減少不必要的失分，優(yōu)化課堂教學(xué)?同時(shí)做文綜試卷也是為了訓(xùn)練合理利用2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間?和注意思維的轉(zhuǎn)換。
3.選取教材重點(diǎn)重點(diǎn)放在高中兩本必修教材，其次是高二(第二冊(cè))的選修教材和初中的地理課本(初中的地理課本，重點(diǎn)講中國(guó)區(qū)域地理和世界區(qū)域地理)，對(duì)于高中第一冊(cè)的選修教材，選其重點(diǎn)(如城市地域功能分區(qū)和成因，文化景觀，旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展)。
4.答卷書寫要規(guī)范，字跡要清楚高考評(píng)分細(xì)則的制定是便于閱卷老師操作。文綜的每道大題的分值大，解答的題中包含若干個(gè)踩分點(diǎn)，按得分點(diǎn)給分，這就要求考生規(guī)范答題。另外，高考閱卷采取流水作業(yè)，老師們要在短時(shí)間內(nèi)閱完一定數(shù)量的試卷，答題是否規(guī)范，是否“踩點(diǎn)”便成了給分的依據(jù)，字跡工整清楚能給閱卷老師一個(gè)好的印象。
5.研究高考試題培養(yǎng)思維能力必須做題，但做題要選擇一些科學(xué)、規(guī)范，又有相當(dāng)思維力度的試題來練，尤其要做近幾年的文綜(含地理單科)。做題時(shí)，要認(rèn)真審題，試題中所提供的信息資料，不是可有可無的，往往都是解答問題的必要條件，細(xì)心審題，不放過任何細(xì)節(jié)，充分利用圖像或文字中的每一信息，要想到所學(xué)知識(shí)的掌握方法，思考方法及運(yùn)用方法。
筆者認(rèn)為近年來呈現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：
1.3＋X高考與原單科考試相比，命題更注重知識(shí)的滲透性和強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合分析問題能力的考查，其特點(diǎn)體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，體現(xiàn)地理學(xué)科的實(shí)踐價(jià)值和社會(huì)功能。
2.遵循強(qiáng)調(diào)能力考查的原則，突出考查考生應(yīng)用知識(shí)、解決問題或評(píng)價(jià)事物的能力，以便更有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
3.以學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合為主，突出地理學(xué)主干內(nèi)容，立足基礎(chǔ)?強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。地理學(xué)科本身具有綜合性的特征，自然地理與人文地理、系統(tǒng)地理與區(qū)域地理的綜合，在分析人類與地理環(huán)境、社會(huì)焦點(diǎn)等問題時(shí)，都離不開地理知識(shí)、地理觀點(diǎn)、地理思維和地理方法，強(qiáng)調(diào)區(qū)域地理?初中地理、高二選修教材第二冊(cè)?在學(xué)科中的基礎(chǔ)地位，用系統(tǒng)地理?高中地理的必修教材?的理論，去闡釋其原因、特點(diǎn)。
圖表的閱讀與運(yùn)用，反映了地理學(xué)科的特色，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的滲透、交叉與綜合。素材是課本以外的內(nèi)容，貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近實(shí)際，試題突出應(yīng)用型、能力性?分析和解決問題從多角度考慮，并注重人類生存與發(fā)展過程中的重大問題，關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和我國(guó)國(guó)情。
備考策略
1.重視基礎(chǔ)知識(shí)和理論在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到章節(jié)，用的時(shí)間較長(zhǎng)，以單元為單位重點(diǎn)講知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以專題為主，面向高考，抓重點(diǎn)，對(duì)教材大膽取舍。應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)地理學(xué)科的主干知識(shí)。
2.總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn)，構(gòu)建良好的思維模式重視知識(shí)體系的構(gòu)建，又不能忽略形成能力的知識(shí)體系，如地圖能力、地理計(jì)算能力、地理概念與原理的運(yùn)用能力、地理區(qū)位因素的綜合分析評(píng)價(jià)能力、對(duì)熱點(diǎn)問題與地區(qū)區(qū)域的分析能力、地理變式圖像的判讀能力、典型環(huán)境問題的說明分析評(píng)價(jià)能力、學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系綜合能力、審題與解題能力?文字表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練。地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)習(xí)知識(shí)的過程是一個(gè)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程。將知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化?通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括、知識(shí)遷移等思維活動(dòng)，這實(shí)際就是從知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
3.根據(jù)地理學(xué)科特色的高考命題特點(diǎn)?重視地理圖表的歸類和復(fù)習(xí)進(jìn)入信息社會(huì)，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，提取有效信息，找出解決問題的措施。
4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)地理學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相連的學(xué)科，社會(huì)問題、熱點(diǎn)問題永遠(yuǎn)是地理的主旋律，地理教育本身充滿著智慧和樂趣，必須密切關(guān)注社會(huì)問題、熱點(diǎn)問題?多角度、多層次地運(yùn)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)實(shí)問題中的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的重大問題加以闡述、評(píng)價(jià)。如WTO對(duì)我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)的影響，APEC會(huì)議和上海合作組織，中東局勢(shì)與能源問題，石油價(jià)格的波動(dòng)，開發(fā)新能源，城市化問題與建設(shè)新城鎮(zhèn)?長(zhǎng)江三角洲城市群、上海的主要衛(wèi)星城和浦東新區(qū)?，環(huán)境污染與保護(hù)環(huán)境，退耕還林、還牧，退田還湖，平垸的意義，如淮河流域、海河流域、洪澇干旱的原因分析及其治理?北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，汽車工業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與擴(kuò)大內(nèi)需，西部開發(fā)，南水北調(diào)，西電東送，西氣東輸?中東問題，中國(guó)與東盟，印巴問題，科技進(jìn)步，跨國(guó)公司與經(jīng)濟(jì)全球化，遙感技術(shù)的應(yīng)用，東北地區(qū)工業(yè)的振興，“神舟”五號(hào)?中法建交等等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xuexi/238275.html
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