對于孩子來說，不論母語、外語都一樣。從小反復(fù)聽什么語言，就會說什么語言。同時聽兩種語言，就會說兩種語言，亂不了。學(xué)外語也跟學(xué)母語一樣，可以從小學(xué)起，從初生學(xué)起，起步越早，學(xué)得越好越容易。從小讓孩子感受到有兩種不同的語言系統(tǒng)，有助于將來的進一步學(xué)習(xí)。也許孩子學(xué)外語常常是學(xué)得快，也忘得快，只要沒有使用的機會，不管當(dāng)時說得怎么好，也會忘記�？墒牵谀X海的細(xì)胞深處卻仍然殘留著接受過那種語言的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，深深的留下了這種痕跡，長大以后重新再聲這種語言的時候，就能再度發(fā)揮作用。如果能堅持不斷的聽和說，將來的學(xué)習(xí)會更容易。
通過答問題方式教孩子學(xué)外語。當(dāng)孩子對看到的各種感興趣的事物發(fā)問時，可以用兩種語言一一回答。
用直觀法教孩子。如在日常生活中（上公園、逛商店。做家務(wù)時，隨時隨地教孩子各種事物的說法。在孩子掌握了一些常見事物的名稱后，也可進一步教他有關(guān)這方面的簡單句子，或其它一些日常生活用語。）
教孩子幾首簡單明快的英語歌曲。如《字母歌》，《祝你生日快樂》等。
通過收聽、收視幼兒外語節(jié)目激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以和孩子一起用外語做游戲，或聽有趣的外語故事，使孩子不斷感受外國語言。大人要注重讓孩子多聽，孩子不愿意說時，不要強迫他；孩子情緒高時就教他說，孩子沒興趣就不要教了。聽聽有趣的外語故事或歌曲，這也是孩子的學(xué)習(xí)。
教寶寶認(rèn)識顏色
五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著寶寶的認(rèn)識興趣和愿望，也培養(yǎng)寶寶的美感。教寶寶學(xué)會區(qū)別認(rèn)識顏色，是教寶寶認(rèn)識事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。根據(jù)寶寶的心理發(fā)展特點，紅色最先引起寶寶的興趣，但1歲多的寶寶對顏色的喜好已經(jīng)表現(xiàn)出了差異。我們在教1～2歲的寶寶認(rèn)識顏色時，主要是認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色。一般來說，教寶寶認(rèn)識顏色可以從周歲左右開始。這時，寶寶雖然還不會說話，但已能聽懂和理解許多話。父母反復(fù)地結(jié)合實物，指出顏色的名稱，特別是可以有意識的介紹顏色的英文名稱，寶寶是能夠?qū)W會的。光靠說教不行，主要是讓寶寶通過游戲?qū)W習(xí)。如找找什么是紅顏色（red）的等等。
教孩子認(rèn)識形狀
形狀和顏色是事物可見的一般屬性，孩子如能盡早認(rèn)識一些幾何形狀和基本顏色，將有利于促進他對周圍事物的感知，使觀察更自覺、更精細(xì)。對于1歲多的寶寶，大人可以教他認(rèn)識每塊積木的幾何名稱，但只要求識別圓、三角和長方的形狀特征（特別是可以有意識的介紹其英文名稱），讓寶寶學(xué)會正確稱呼。還可以采取多種多樣的游戲方式，讓寶寶在反復(fù)比較、識別中學(xué)習(xí)，效果較好。如“造房子”時讓寶寶當(dāng)材料供應(yīng)員，父母說出各種形狀的英文單詞，孩子按需求拿出正確的形狀、按形狀分類等等。
游戲：牽手上臺階
目的：
學(xué)習(xí)上樓梯，培養(yǎng)攀登平衡，聽英文數(shù)數(shù)。
前提：
能獨立行走。
方法：
大人拉著寶寶的手學(xué)習(xí)上臺階，讓寶寶一腳蹬上10～12厘米高的臺階，另一腳跟上踏在臺階上，待身體平衡之后再邁上另一級臺階。鼓勵寶寶自己邁步，不要媽媽抱，當(dāng)寶寶上一級臺階時，媽媽用英文數(shù)1，當(dāng)寶寶上第二級，媽媽用英文數(shù)2，寶寶聽著大人數(shù)數(shù)。
游戲：上上、下下
目的：
發(fā)展孩子下蹲、站起、雙手上舉動作，聽懂并能說出簡單的英文指令“up”、“down”。
前提：
寶寶能走穩(wěn)。
方法：
大人與孩子面對面站立，邊教孩子說“up”，邊雙手用力向上舉；然后說“down”，同時收雙手下蹲。反復(fù)做幾次。
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