六年級(jí)課內(nèi)閱讀語段《詹天佑》節(jié)選
①詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù);開始勘測(cè)線路。②哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小;都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。③詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。④‘大概’、‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員乏口。”⑤他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。⑥不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。⑦白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上就在油燈下繪圖、計(jì)算。⑧為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。⑨遇到困難他總是想：這是中國(guó)人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。⑩否則，()那些外國(guó)人要譏笑我們，()會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。
16.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。()
A.寧可也不 B.不但還
C.既有 D.因?yàn)樗?br>17.這段文字的主要內(nèi)容劃分層次正確的是()。
A.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑依然接受任務(wù)
B.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑依然接受任務(wù)
C.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑勘測(cè)路線的過程
D.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑勘測(cè)路線的過程
18.文中的第②句運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)是()。
A.比喻 B.排比 C .對(duì)比 D.擬人
19.對(duì)下列語句及人物品質(zhì)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.③④句認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格要求
B.⑤⑥以身作則，不畏艱險(xiǎn)
C.⑦⑧詹天佑農(nóng)民出身，很熱愛他們
D.⑨⑩有堅(jiān)定的信念和高度的責(zé)任感
20.本段文字在刻畫人物時(shí)沒有使用的描寫方法是()
A.語言描寫 B.動(dòng)作描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫
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