語(yǔ)言、語(yǔ)法、 詞匯 是學(xué)習(xí)語(yǔ)言不可缺少的三個(gè)重要方面和組成部分。相對(duì)而言，俄語(yǔ)語(yǔ)法似乎難度要大一些，常常成為學(xué)生學(xué)好俄語(yǔ)的障礙。在課改俄語(yǔ)教材中，要求授課時(shí)淡化語(yǔ)法，語(yǔ)法隱形，這更加劇了學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的恐懼心理，但是離開(kāi)語(yǔ)法，無(wú)法自由潛詞造句，更不能自如去寫(xiě)文章。在教學(xué)中我十分注重摸索俄語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律，破譯俄語(yǔ)語(yǔ)法的奧秘，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后興奮不已，學(xué)習(xí)語(yǔ)法的難題迎刃而解。
一、語(yǔ)音學(xué)習(xí)為語(yǔ)法打基礎(chǔ)，做鋪墊。
字母是學(xué)生們要學(xué)的第一項(xiàng)俄語(yǔ)知識(shí)，按照常理，教師要按書(shū)中給出的字母順序去教授發(fā)音和拼讀，而我教授字母時(shí)，尤其是無(wú)音字母，一定是按照這樣的順序：即а –я у
–ю ы—и о—ё э—е。特別是前三對(duì)а –я у –ю
ы—и這六個(gè)字母，一定要以這樣的順序去學(xué)習(xí)，同時(shí)要特別注意強(qiáng)調(diào)每一對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)行先入為主的原則，為以后的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，設(shè)下第一處伏筆。
二、 詞匯 學(xué)習(xí)為語(yǔ)法創(chuàng)造條件，布機(jī)關(guān)。
詞匯 的學(xué)習(xí)對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)很有幫助，在學(xué)習(xí) 單詞 之后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生把 單詞 一一分類(lèi)，進(jìn)行整理，以名詞教學(xué)為例，把學(xué)過(guò)的詞按性、數(shù)分類(lèi)：1)ученик
музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле
упражнение имя等。等到學(xué)習(xí)語(yǔ)法名詞的性時(shí)，可以告訴學(xué)生第一組詞是陽(yáng)性名詞，學(xué)生可以很容易找出陽(yáng)性所有詞尾，第二組是陰性名詞，第三組是中性名詞。
三、句式學(xué)習(xí)多提示留懸念
在新版俄語(yǔ)教材中，有很多句式，在沒(méi)有講授語(yǔ)法的前提下，整體給出句子，例如：Здесь я учусь.(учусь是動(dòng)詞учиться的變位,是第二變位法)
Они учатся.(учатся是учиться они人稱(chēng)的變位) У него есть брат.(у
是要求第二格的前置詞)。教師的提示可能是學(xué)生記憶不十分深刻，但是學(xué)生頭腦中會(huì)有印象，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法時(shí)，再拿出這些句子。學(xué)生會(huì)有似曾相識(shí)的感受，會(huì)降低教學(xué)難度。
四、語(yǔ)法學(xué)習(xí)破譯的奧秘
俄語(yǔ)語(yǔ)法看似難以理解，實(shí)際是有律可循，這好像一件毛衣，找到一根線頭，其余輕而易舉便開(kāi)了。 名詞的變格，首先要回憶語(yǔ)言知識(shí)中的а –я у –ю
ы—и的對(duì)應(yīng)，除此之外，名詞的每一個(gè)格都要按下列順序：陽(yáng)性：輔音，–й –ь，陰性–а –я –ь –ия ，中性 –о –е –ие
–мя，下面破譯俄語(yǔ)語(yǔ)法名詞的變格。
1、名詞單數(shù)第二格：陽(yáng)性輔音結(jié)尾加–а ，請(qǐng)學(xué)生回答а與哪個(gè)元音字母對(duì)應(yīng)，學(xué)生可以迅速回答-я，這時(shí)告訴學(xué)生：陽(yáng)性單數(shù)二格-й和-ь結(jié)尾改-я，陰性-а
改-ы, 再回答-ы與什么字母相對(duì)，即-и，陰性：-я和-ь單數(shù)二格改-и。中性：-о改а,а與я相對(duì)，也就是說(shuō)--е與-ие改-я。
2、形容詞的變格
軟變化的單數(shù)各格是去詞尾加он的變格。如：синий,
он的第二格是его。синий的第二格是去--ий變成синего。 он的第三格是ему，синий的第三格是去--ий變成синему。由此，形容詞的軟變化單數(shù)變格，學(xué)會(huì)了он的變格，其余信手拈來(lái)。
3、人稱(chēng)代詞的變格
人稱(chēng)代詞的變格，初學(xué)尤為頭痛，可以讓學(xué)生通過(guò)以往已經(jīng)學(xué)過(guò)的十分熟悉的句式來(lái)記憶，如：У меня есть 中меня是я的二格，Меня зовут
中的меня是я的第四格。Его зовут中的его是он第四格�？傊趯W(xué)過(guò)的句子中歸納可以大大減輕的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
俗語(yǔ)說(shuō)：方法滿(mǎn)地跑，看你找不找，在俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，中要做有心人，善于觀察，勤于動(dòng)腦，俄語(yǔ)語(yǔ)法準(zhǔn)能學(xué)好。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/waiyu/waiyujiyi/13880.html
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