朝代：宋代
作者：黃庭堅
原文：
乃翁知國如知兵，塞垣草木識威名。敵人開戶玩處女，掩耳不及驚雷霆。
平生端有活國計，百不一試?九京。
阿兄兩持慶州節(jié)，十年騏?地上行。
潭潭大度如臥虎，邊頭耕桑長兒女。
折沖千里雖有余，論道經(jīng)邦正要渠。
妙年出補父兄處，公自才力應(yīng)時須。
春風(fēng)?旗擁萬夫，幕下諸將思草枯。
智名勇功不入眼，可用折?笞羌胡。
相關(guān)內(nèi)容
賞析
作者：佚名
這是一篇送人之作。范德孺是范仲淹的第四子，名范純粹。他在年（元豐八年）八月被任命為慶州（治所在今甘肅慶陽）知事，此詩則作于年（元?元年）初春。慶州當(dāng)時為邊防重鎮(zhèn)，是北宋與西夏對峙的前哨，環(huán)慶路的轄區(qū)，相當(dāng)今甘肅慶陽、合水、華池等縣地。范仲淹和他的第二子范純?nèi)识荚獞c州，并主持邊防軍政大事。所以詩就先寫范仲淹和范純?nèi)实男鄄糯舐�，作為范德孺的陪襯，并寄離勉勵之意，最后才正面寫范德孺知慶州，揭出送別之意。全詩共十八句，每段六句，章法井然。
詩一開始就以縱論軍國大事的雄健筆調(diào)，寫出了其父范仲淹的才能、業(yè)績和威名，有高屋建瓴的氣勢�！叭菽咀R威名”，用翻進一層的寫法，極寫范仲淹的名震邊睡。草木為無情之物，原本談不上識與不識，此時草木都能識，足見其聲威之盛。草木尚能如此，人則更不待言。所以透過草木，實是寫人。同時這一句也是用典：唐德宗曾對張萬福說過：“朕以為江淮草木亦知卿威名�！保ā杜f唐書?張萬福傳》）據(jù)史載，年（康定元年）范仲淹為陜西經(jīng)略安撫副使，兼知延州。第二年，徙知慶州，為環(huán)慶路經(jīng)略安撫招討使，兵馬都部署。他在主政期間，功業(yè)卓著，“威德著聞，夷夏聳服，屬戶蕃部率稱曰‘龍圖老子’”（《繩水燕談錄》），人稱為“小范老子腹中有數(shù)萬甲兵”（《名臣傳》）。因而這一句是對他功業(yè)威名的高度概括。接著寫其杰出的軍事才能。“敵人開戶玩處女”一句用《孫子?九地》語：“是故始如處女，敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒�！币源诵稳菟诬婃�(zhèn)靜自著，不露聲色�！把诙患绑@雷霆”，則寫迅捷的軍事行動，出其不意，攻其不備。這里用“驚雷”代替“脫兔”的比喻，表現(xiàn)出黃庭堅對典故的改造與化用�！稌x書?石勒載記》有“迅雷不及掩耳”之說，《舊唐書?李靖傳》也說：“兵貴神速，機不可失……所謂疾雷不及掩耳，此兵家上策�！薄绑@雷”對“處女”，不僅有動靜的對比，而且更加有聲有色，形象的反襯更為鮮明。這兩句詩是范仲淹用兵如神的真實寫照。如他率兵筑大順城，“一旦引兵出，諸將不知所向。軍至柔遠，始號令告其地處，使往筑城。至于版筑之用，大小畢具，而軍中初不知。賊以騎三萬來爭，公戒諸將，戰(zhàn)而賊走，追勿過河。已而賊果走，追者不渡，而河外果有伏。賊失計，乃引去。于是諸將皆服公為不可及。”（歐陽修《文正范公神道碑銘》）接下二句又是一轉(zhuǎn)：范仲淹不僅是杰出的統(tǒng)帥，更是治國的能臣�！捌缴擞谢顕嫛本褪琴潛P他的經(jīng)邦治國的才能，“百不一試”，即還未來得及全面施展，就溘然長逝，沉埋九泉了。這兩句也是寫實。年（宋仁宗慶歷三年），范仲淹入為樞密副使，旋為參知政事，推行了一系列刷新朝政的措施，史稱“慶歷新政”，但只一年多即遭挫折而失敗。
第二段寫范純?nèi)��！皟沙謶c州節(jié)”，指年（熙寧七年）及年（元豐八年）兩度為慶州知州�！膀U?地上行”襲用杜甫的詩句“肯使騏?地上行”（《驄馬行》）。騏?是一種良馬，《商君書?畫策》：“騏???，每一日千里。”馳騁廣野的千里馬正用以比喻范純?nèi)�。“潭潭”二句寫他戍邊衛(wèi)國的雄姿�！疤短丁�，深沉寬廣，形容他的統(tǒng)帥氣度，如臥虎鎮(zhèn)邊，敵人望而生畏，不敢輕舉妄動�！斑咁^”一句則寫他的惠政：勸民耕桑，撫循百姓，使他們生兒育女，安居樂業(yè)。同上段的中間二句一樣，這兩句也是一個對比：對敵人有臥虎之威，對人民則具長者之仁。“折沖”一句承上經(jīng)略邊事之意而來，是活用成語�！蛾套哟呵铩罚骸胺虿怀鲎鹳拗g，而折沖于千里之外，晏子之謂也�！痹冈诒蒲哉勚g就能御敵致勝于千里之外，此處用以指范純?nèi)试谶呞镞h地折沖御侮，應(yīng)付裕如。但下句一個轉(zhuǎn)折，又把意思落到了經(jīng)邦治國之上：范純?nèi)孰m富有軍事韜略，但治理國家正少不了他。
第三段歸結(jié)為送別范純粹，臨別贈言，寄以厚望。“妙年”一句承接上面的“父兄”而來，銜接極為緊密�！按猴L(fēng)”二句描寫儀仗之盛、軍容之壯，幕下諸將士氣高昂，期待著秋日草枯，好展露鋒芒。王維《觀獵》：“風(fēng)勁充弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！彼^“射獵”有時常用以指代作戰(zhàn)，如高適《燕歌行》：“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山�！闭绽�，順著此層意思應(yīng)是希望戰(zhàn)績輝煌，揚威異域。但是詩意又一轉(zhuǎn)折：不要追求智名勇功，只需對“羌胡”略施教訓(xùn)即可。孫子曾經(jīng)說過：“善戰(zhàn)者，無智名，無勇功�！薄罢�?”，即折下策馬之杖，語出《后漢書?鄧禹傳》：“赤眉來東，吾折?笞之�！痹娭磷詈�，宛轉(zhuǎn)地揭出了詩人的期望：不要輕啟戰(zhàn)端，擅開邊釁，守邊之道不在于戰(zhàn)功的多少，重要的是能安邊定國。
至此，就表現(xiàn)出這首詩的立意與匠心了。詩中寫韜略，寫武功，只是陪襯，安邦治國才是其主旨。所以第一句就極可玩味，“知國如知兵”，“知國”為主，“知兵”為賓，造語精切，絕不可前后顛倒�！爸獓笔翘彡姷囊粋�綱。因而一、二段寫法相同：先寫軍事才能，然后一轉(zhuǎn)，落到治國之才。詩入突出父兄的這一共同點，正是希望范德孺繼承其業(yè)績，因而最后一段在寫法上也承接上面的詩意：由諸將的思軍功轉(zhuǎn)為期望安邊靖國，但這一期望在最后卻表達得很委婉曲折。盡管
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