訪(fǎng)牟存叟南漪釣隱
周晉
午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)。
絮影?香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。
8.
（5
分）“
卷簾盡放春愁去”
一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。
答案：此句采用了比擬（擬物）的手法，化無(wú)形為有形，叛抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。
解析：
【考查能力】能力層級(jí)E
級(jí)
【易錯(cuò)點(diǎn)】詩(shī)歌寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)
【得分點(diǎn)】比擬（擬物）、化無(wú)行為有形（化抽象為具體）手法各一分，結(jié)合詩(shī)句具體分析3
分
9.
（6
分）此詞寫(xiě)春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?br />答案：示例一：此詞主要表達(dá)了確是色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無(wú)奈、缺少詩(shī)朋酒侶而自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無(wú)人欣賞的惋惜、吟詩(shī)而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。
示例二：此詞主要表達(dá)了春景無(wú)限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無(wú)友人卻獨(dú)對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈?香春在無(wú)人處的驚喜、梨花飄落如雨詩(shī)意盎然的沉醉之情。
示例三：此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無(wú)限的歡欣自得。例如上片有午夢(mèng)初回濃濃的春愁，也有自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)趣味橫生的悠然；例如下片有春在無(wú)人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。
解析：
【考查能力】能力層E
級(jí)
【易錯(cuò)點(diǎn)】對(duì)宋詞情感內(nèi)容的理解
【得分點(diǎn)】準(zhǔn)確具體指出情感（2
分）對(duì)上片和下片分別分析各2
分
【思路方法】詩(shī)文賞析：“
午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。”
春天的天氣，催人欲睡，詞人午后醉入夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)后，又覺(jué)室內(nèi)異常清靜，空氣似乎凝滯了一般。這種環(huán)境，使人愁?lèi)�。于是詞人打起簾子，明媚的陽(yáng)光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)，心情為之一暢。“
卷簾盡放春愁去”
。春愁乃無(wú)形之物，簾兒一卷，它竟象鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。
這句寫(xiě)得富有特色，作者成功地賦予抽象之物以形象的感覺(jué)。“
晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)”
。寂寞的詞人，只有與黃鸝相對(duì)而語(yǔ)，將寂寞之情緒卻寫(xiě)得趣味悠然，惱人春色日初長(zhǎng)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的白天里，詞人沒(méi)有詩(shī)朋酒侶，極感無(wú)聊。黃鸝而可與語(yǔ)，真奇想也。這一是烘托出無(wú)侶之孤寂，另外反映出閑愁之仍在，前面所謂“
盡放春愁去”
，其實(shí)并未放盡。詞情宛轉(zhuǎn)，妙在含蓄。
由于春愁難排，更由于無(wú)人與語(yǔ)，詞人遂移舟訪(fǎng)友，很自然地過(guò)渡到下闋。“
絮影蘋(píng)香，春在無(wú)人處。”
詞人已離開(kāi)室內(nèi)，融入大自然的懷抱。暮春時(shí)節(jié)，柳絮紛飛，在陽(yáng)光映照下，境界極美。在那飄著絮影、沁著蘋(píng)香的地方，自然充滿(mǎn)了春意。著意尋春春不見(jiàn)，原來(lái)春天卻在這里。詞人一腔喜悅溢于言外。至此，那無(wú)盡春愁，才真正被放了出去。
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