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《生于憂患,死于安樂(lè)》《創(chuàng)業(yè)守成孰難》閱讀練習(xí)及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩(shī)文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面甲、乙兩篇選文,完成15~18題。(14分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
(《生于憂患,死于安樂(lè)》)
【乙】上①問(wèn)侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難?”房玄齡曰:“草昧③之初,與群雄并起角力而后臣之,創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣!鄙显唬骸靶g與吾共取天下,出百死,得一生,故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下,常恐驕奢生于富貴,禍亂生于所忽④,故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣,守成之難,方當(dāng)與諸公慎之!
【注】①上:指唐太宗②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽:不注意,不重視。
14. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)傅說(shuō)舉于版筑之間 舉:被選拔
(2)困于心衡于慮而后作 衡:通“橫”,梗塞,不順
(3)創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰:哪一個(gè)
(4)征與吾共安天下 安:安定,管理
15. 下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( A )(2分)
A.故天將降大任于是/人也 B. 然后/知生于憂患而死于安樂(lè)也
C.莫不/得之于艱難 D. 玄齡與吾/共取天下
16. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)
(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
譯文:通過(guò)這些使他的心驚動(dòng),使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),以增強(qiáng)他的才干。譯出大意給2分;關(guān)鍵詞“所以”,譯對(duì)給1分。
(2)然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣。
譯文:然而創(chuàng)業(yè)的艱難,已經(jīng)過(guò)去了。譯出大意給1分;關(guān)鍵詞“然”“往”兩處,譯對(duì)一處給1分。
17.回答下面的問(wèn)題。(4分)
(1)【甲】文第2段用對(duì)比的方式論證了文段的論點(diǎn)。試對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
答:先從個(gè)人角度正面論證“生于憂患”,再?gòu)膰?guó)家角度反面論證“死于安樂(lè)”。一點(diǎn)1分。意思對(duì)即可
(2)【乙】文中唐太宗的治國(guó)思想與孟子有相似之處,請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。(2分)
答:他們都認(rèn)為治理國(guó)家要有“憂患意識(shí)”。國(guó)君只有居安思危,常念“守成之難”,才能使國(guó)家基業(yè)穩(wěn)定。答出“治國(guó)思想”的,給1分;結(jié)合文段進(jìn)行具體分析的,給2分。意思對(duì)即可。

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