他曾用三個希臘字母拼寫成“無意義”音節(jié)，以此作為記憶的對象，在心理學實驗中使用有意義的詞是不允許的，因為有意義的詞會引起不同聯(lián)想，他把那些“無意義”的音節(jié)，每8個分為一組，共分為8組，把自己作為被試者，測定完全記住所有音節(jié)需要多少時間，結果大約用了000秒。過了20分鐘，把相同的內(nèi)容再重復一遍時，縮短了約580秒，即20分鐘后的記憶保持了58%，與此相反，遺忘率則是42%„„這條曲線表明，遺忘的進程是不均衡的，在識記后的短時間內(nèi)遺忘得較快，以后逐漸慢下來，一個月之后的保持量大約為20%。記憶與遺忘既然有規(guī)律可循，我們就可以把握它，提高記憶效果，有效地同遺忘作斗爭。許多人做了類似的實驗，其結果雖然有出入，但曲線的運動規(guī)則“八九不離十”。實驗結果還表明，遺忘的進程不僅受時間因素制約，也受其他因素制約，如識記材料的意義、數(shù)量、序列位置，人們的學習程度以及生理、心理因素等。
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