原本評(píng)出的一二三等獎(jiǎng)共計(jì)420余篇，結(jié)果只頒出了380個(gè)獎(jiǎng)，原因就在于有超過(guò)一成的文章被查出抄襲。6月24日在“中文自修杯”第三屆美麗漢字征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)披露的這個(gè)消息，令前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師們十分震驚，也在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外引起了熱議。(6月26日人民日?qǐng)?bào))

抄襲，過(guò)去被認(rèn)為是成年人世界才會(huì)有的陰暗面，是那些成年人追逐功利而選擇地竊取別人成果的不道德行為。可是，如今令大家瞠目結(jié)舌的是，在面向小學(xué)生開(kāi)展的征文比賽活動(dòng)中，竟然超過(guò)一成的文章被查處抄襲，這讓我們不得不思考，我們的教育是哪里出了問(wèn)題。

過(guò)去頻繁出現(xiàn)的學(xué)術(shù)論文造假，大多是學(xué)生為了順利畢業(yè)，教授、醫(yī)生為了評(píng)職稱，在造假和抄襲背后，是病態(tài)的功利心。那么我們的小學(xué)生呢？他們想通過(guò)抄襲獲得漢字征文活動(dòng)的大獎(jiǎng)，又是為了什么呢？這背后有父母的過(guò)度安排，有學(xué)校的不正確引導(dǎo)，更有當(dāng)前教育體制存在的問(wèn)題。

小學(xué)生抄襲，背后的始作俑者一定有他們的父母，一個(gè)天真無(wú)邪的孩子怎么可能想得到抄襲獲獎(jiǎng)這樣的套路，在人生成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母一定會(huì)把自己的功利、自己的不堪投射到孩子的身上，所謂“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”。家庭教育是孩子最早接受到的教育，而父母也是孩子的第一任老師，盡管現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但也請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠讓孩子活得更自由，而不是盲目追求各種榮譽(yù)。

小學(xué)生抄襲，也離不開(kāi)學(xué)校內(nèi)的攀比氛圍，甚至老師都會(huì)對(duì)經(jīng)常拿獎(jiǎng)的孩子更加青睞，認(rèn)為他們更值得培養(yǎng)，多花精力，也更容易出成果。老師的功利心態(tài)，也讓家長(zhǎng)們不得不逼著孩子上各種培訓(xùn)班，參加各種比賽，以爭(zhēng)取更多的重視。老師被比作辛勤的園丁，對(duì)花園里的一花一草都該一視同仁，用自己的耐心和細(xì)心澆灌每一個(gè)孩子，讓他們都能成長(zhǎng)為棟梁之才。

小學(xué)生抄襲，為的就是那一張薄薄的榮譽(yù)證書，而這些證書可能就會(huì)為他們的名校之路添磚加瓦，這就暴露出當(dāng)前教育制度的弊端。各種明目的自主招生，實(shí)際上就是在為那些培訓(xùn)班、各類比賽提供機(jī)會(huì)，然而，我們不妨冷靜思考，上了培訓(xùn)班，得過(guò)獎(jiǎng)的孩子真的在學(xué)習(xí)能力上就更勝一籌嗎？答案是否定的，這樣的招生導(dǎo)向也是不利于人才成長(zhǎng)的。

請(qǐng)把孩子世界里的功利帶走，修正不完善的教育制度，讓孩子的童年不受污染，讓他們能夠成長(zhǎng)為真正的人才�。ǎ�

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