美麗的家鄉(xiāng)

  媽媽在國慶節(jié)期間，帶我去游玩了白水寺。（開篇雖然交待了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，但是，沒有扣題）

  那天，一大早我們就來到白水寺山腳下。媽媽問我從哪里上，我選擇了小路（前文沒有交待通往白水寺有幾路，這里直接說選擇小路，感覺太突然）。因?yàn)檎驹谏侥_下，抬頭一眼就可以看到小路的盡頭是一座金碧輝煌的大殿，仿佛一個(gè)巨人穩(wěn)穩(wěn)地坐在山頂上。（這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地寫出了大殿的顯眼位置及逼人氣勢(shì)）

  從小路往上攀，走到半山腰，回頭往下一看，山腳下的小鎮(zhèn)真美呀！樓房鱗次櫛比，漂亮極了。中間還有三四個(gè)電話塔高聳入云，壯觀極了！

  爬上小路的盡頭，才發(fā)現(xiàn)這座大殿正在修建之中，媽媽說是在修白水寺的山門。工人叔叔們正在給建筑涂很艷的色彩。我看了說：“涂得這么艷，要是的一個(gè)地方的漆掉了怎么辦，難看死了！”媽媽說：“掉了漆才好看，顯得古老些。”

  接著（沒有交待清楚往哪走，缺少過渡，使作文銜接不自然），看到一個(gè)碑門，上面寫著“亭馬三”。我覺得很奇怪，就問媽媽：“什么亭馬三呀？是什么東東？怎么這么不順口呀！”媽媽大笑，然后告訴我：“這是古代建筑，古代的字要從右往左讀的。你從左往右讀，當(dāng)然不順口啦�！�

  再往前走，到了一個(gè)臺(tái)階前，我們一邊往上跑，一邊數(shù)臺(tái)階。總共有一百零三級(jí)。

  我們買了門票進(jìn)去四處看看（上面寫到上臺(tái)階，上了臺(tái)階后到了哪里沒有交待清楚，這里也沒交待清楚在哪里買門票，作文再次出現(xiàn)過渡銜接問題）。里面有佛爺?shù)�、娘娘殿、劉秀殿，還有一個(gè)兵器殿里，劉秀騎著火牛揮著劍，多威風(fēng)啊！每個(gè)殿門口，都放著一個(gè)很大很大的香爐，里面插著許多小香，還有很大很高的龍香。院子里香煙繚繞。媽媽沒有燒香，只是對(duì)著每個(gè)像合手作折揖，我也學(xué)著做了。

  后來，轉(zhuǎn)到了青龍井。是一口很普通的井，但是聽人說井下面壓著一條老龍。因?yàn)樗隽藟氖拢挥窕蚀蟮蹓涸谶@井里。等到井口的鐵槐樹開了花，它就可以出來了。所以當(dāng)?shù)厝艘舶堰@井叫作槐花井。只是現(xiàn)在槐花樹不見了。

  我和媽媽在寺內(nèi)轉(zhuǎn)了好一會(huì)，還看到一棵大樹，枝繁葉茂，粗壯的軀干幾個(gè)人都抱不住哩。等快中午的時(shí)候，我們就出了寺。下山的時(shí)候，沒有走原路，而是順著盤山大道下了山。在下山的途中，我又看到了白水湖，在陽光的照射下，像一面大鏡子，漂亮極了。

  我的家鄉(xiāng)多美�。。ㄗ魑闹链私Y(jié)尾，雖然也是在點(diǎn)題，但上文都在寫白水寺，這里突然贊美繞過白水寺，而為了點(diǎn)題，直接贊美家鄉(xiāng)，讓人感到過于生硬）

  【癥結(jié)所在】

  這篇作文有兩大癥結(jié)：一是從題目上可以看出是本篇作文是以“贊美家鄉(xiāng)”為主題，但是學(xué)生原文由于開頭沒有扣題，結(jié)尾點(diǎn)題又過于生硬，讓人感覺中心不突出，甚至有些跑題，像是一篇旅游游記作文，而不是贊美家鄉(xiāng)的作文了。二是在寫游玩過程時(shí)，不同的路線與景點(diǎn)之間缺少過渡，使部分段落銜接不自然。

  【升格佳作】

  美麗的家鄉(xiāng)

  我的家鄉(xiāng)有個(gè)美麗的地方??白水寺，那里不僅風(fēng)景秀麗，而且還有許多古老的傳說。媽媽在國慶節(jié)期間，帶我去游玩了白水寺。

  那天，一大早我們就來了白水寺山腳下。這里有兩條路通往山頂，一條從左進(jìn)，是盤山大道，路面寬闊平坦；另一條從正前方直通山頂，是一條陡峭的小路。媽媽問我從哪里上，我選擇了小路。因?yàn)檎驹谏侥_下，抬頭一眼就可以看到小路的盡頭是一座金碧輝煌的大殿，仿佛一個(gè)巨人穩(wěn)穩(wěn)地坐在山頂上。

  從小路往上攀，走到半山腰，回頭往下一看，山腳下的小鎮(zhèn)真美呀！樓房鱗次櫛比，漂亮極了。中間還有三四個(gè)電話塔高聳入云，壯觀極了！

  爬到小路的盡頭，才發(fā)現(xiàn)這座大殿正在修建之中，媽媽說是在修白水寺的山門。工人叔叔們正在給建筑涂很艷的色彩。我看了說：“涂得這么艷，要是的一個(gè)地方的漆掉了怎么辦，難看死了！”媽媽說：“掉了漆才好看，顯得古老些�！�

  過了山門，小路與盤山大道交匯在一起。交匯處有個(gè)碑門，上面寫著“亭馬三”。我覺得很奇怪，就問媽媽：“什么亭馬三呀？是什么東東？怎么這么不順口呀！”媽媽大笑，然后告訴我：“這是古代建筑，古代的字要從右往左讀的。你從左往右讀，當(dāng)然不順口啦�！�

  順著三馬亭往上走，到了一個(gè)臺(tái)階前，我們一邊往上跑，一邊數(shù)臺(tái)階�？偣灿性诎倭闳�(jí)。上了這百級(jí)臺(tái)階就到了白水寺大殿啦。

  我們買了門票進(jìn)去四處看看。里面有佛爺?shù)�、娘娘殿、劉秀殿，還有一個(gè)兵器殿里，劉秀騎著火牛揮著劍，多威風(fēng)�。∶總€(gè)殿門口，都放著一個(gè)很大很大的香爐，里面插著許多小香，還有很大很高的龍香。院子里香煙繚繞。媽媽沒有燒香，只是對(duì)著每個(gè)像合手作折揖，我也學(xué)著做了。

  后來轉(zhuǎn)到了青龍井。是一口很普通的井，但是聽人說井下面壓著一條老龍。因?yàn)樗隽藟氖拢挥窕蚀蟮蹓涸谶@井里。等到井口的鐵槐樹開了花，它就可以出來了。所以當(dāng)?shù)厝艘舶堰@井叫作槐花井。只是現(xiàn)在槐花樹不見了。

  我和媽媽在寺內(nèi)轉(zhuǎn)了好一會(huì)，還看到一棵大樹，枝繁葉茂，粗壯的軀干幾個(gè)人都抱不住哩。等快中午的時(shí)候，我們就出了寺。下山的時(shí)候，沒有走原路，而是順著盤山大道下了山。在下山的途中，我又看到了白水湖，在陽光的照射下，像一面大鏡子，漂亮極了。

  白水寺多美啊，我愛美麗的白水寺，我愛我美麗的家鄉(xiāng)！

  【升格點(diǎn)評(píng)】

  比較兩篇作文我們很清晰地可以看到，升格后的作文明顯優(yōu)開學(xué)生原文。升格后的作文在開頭交待了白水寺是家鄉(xiāng)一處美麗的地方，扣住了題目；并簡介了白水寺的特點(diǎn)，不僅風(fēng)景秀麗而且有古老的傳說，總領(lǐng)下文，并與下文中青龍井的傳說相照應(yīng)。結(jié)尾時(shí)，先贊白水寺，然后再由贊白水寺進(jìn)而贊美家鄉(xiāng)，水到渠成地再次點(diǎn)題，突出了文章主旨。另外，在中間部分，增加了部分過渡句，使游玩路線更清晰，文章銜接更自然。由此，同學(xué)們也可以得到兩點(diǎn)啟示：寫作文一定別忘了在開頭和結(jié)尾處點(diǎn)題，這樣扣題更緊，不會(huì)跑題；另外，景與景之間、事與事之間，一定要有適當(dāng)?shù)倪^渡語，這樣使作文銜接更緊密，不會(huì)出現(xiàn)各部分脫節(jié)現(xiàn)象。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gzzw/1273718.html

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