化學在與物理學、生物學、地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動了其他學科和技術(shù)的發(fā)展。為大家推薦了2017年高考化學必考知識點總結(jié)，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
質(zhì)量守恒定律
1.理解質(zhì)量守恒定律抓住五個不變、兩個一定改變及一個可能改變
2.運用質(zhì)量守恒定律解釋實驗現(xiàn)象的一般步驟為：
(1)說明化學反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，應(yīng)該是參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于各生成物質(zhì)量總和;
(3)與題目中實驗現(xiàn)象相聯(lián)系，說明原因。
3.應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時應(yīng)注意：
(1)質(zhì)量守恒定律只能解釋化學變化而不能解釋物理變化
(2)質(zhì)量守恒只強調(diào)質(zhì)量守恒不包括分子個數(shù)、體積等方面的守恒
(3)質(zhì)量守恒指參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和和生成物的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等，不包括未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，也不包括雜質(zhì)。
化學方程式計算
1、化學方程式的書寫步驟
(1)寫：正確寫出反應(yīng)物、生成物的化學式
(2)配：配平化學方程式
(3)注：注明反應(yīng)條件
(4)標：如果反應(yīng)物中無氣體(或固體)參加，反應(yīng)后生成物中有氣體(或固體)，在氣體(或固體)物質(zhì)的化學式右邊要標出(或).若有氣體(或固體)參加反應(yīng)，則此時生成的氣體(或固體)均不標箭頭，即有氣生氣不標，有固生固不標
2.根據(jù)化學方程式進行計算的步驟
(1)設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知量
(2)方：正確書寫有關(guān)化學反應(yīng)方程式
(3)關(guān)：找出已知物、待求物的質(zhì)量關(guān)系
(4)比：列出比例式，求解
(5)答：簡要的寫出答案
3.化學方程式計算的解題要領(lǐng)可以歸納為：
化學方程式要配平，需將純量代方程;
量的單位可直接用，上下單位應(yīng)相同;
遇到有兩個已知量，應(yīng)找不足來進行;
遇到多步的反應(yīng)時，關(guān)系式法有捷徑。
有關(guān)溶液的計算
應(yīng)熟練掌握本部分常用的計算公式和方法
公式一：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量100%
=溶質(zhì)質(zhì)量/(溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量)100%
公式二：溶液的稀釋與濃縮
m濃a%濃=m稀b%稀=(m濃+增加的溶劑質(zhì)量)b%稀
公式三：相對溶質(zhì)不同質(zhì)量分數(shù)的兩種溶液混合
m濃a%濃+m稀b%稀=(m濃+m稀)c%
公式四：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
=溶液的質(zhì)量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
=溶液的體積溶液的密度
常用公式計算
1.相對原子質(zhì)量
=某元素一個原子的質(zhì)量/一個碳原子質(zhì)量的1/12
2.設(shè)某化合物化學式為ambn
①它的相對分子質(zhì)量
=a的相對原子質(zhì)量m+b的相對原子質(zhì)量n
②a元素與b元素的質(zhì)量比
=a的相對原子質(zhì)量m：b的相對原子質(zhì)量n
③a元素的質(zhì)量分數(shù)
=a的相對原子質(zhì)量m/ambn的相對分子質(zhì)量
小編為大家提供的2017年高考化學必考知識點總結(jié)，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
化學是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動規(guī)則的科學，是研發(fā)新物質(zhì)的科學，是信息科學、材料科學、能源科學、環(huán)境科學、海洋科學、生命科學和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。
高中化學知識真的不多，考點相對其他學科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準備。所以本文告訴你的是，學化學基礎(chǔ)的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。
化學學習的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學生在學習時應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學好化學，用好書本知識，才能更好地理論聯(lián)系實際，將化學學習好，為我所用。
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