在學習高中物理的時候往往會遇到很多關于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。

如下的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，在此做一個答復，有同樣疑問的同學可以仔細看看。

【問：做圓周運動的物體，其所受到的合外力是指向圓心嗎？】

答：并不是都指向圓心。

做勻速圓周運動的物體，合外力等于向心力，指向圓心。

做加速或減速圓周運動的物體，其合外力可在兩個方向上分解，一個是指向圓心的向心力，維持物體圓周運動，一個是在瞬時速度方向提供切向加速度的分力，改變線速度（角速度）的大小。

【問：如何使用右手定則？】

答：把右手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心（當磁感線為直線時，相當于手心面向n極），大拇指指向切割的導體棒運動方向，則四指所指方向，就為回路中感應電流的方向。

【問：安培力計算式是什么？】

答：f安=bil，b、i、l三者相互垂直。

b是導體棒所在區(qū)域磁感應強度，i是電流，l是導體棒的有效切割長度。

判斷安培力的方向要用左手定則。

【問：北極與赤道處重力加速度哪里大？】

答：所受到的萬有引力是合力，重力與向心力之和。

北極附近的g更大些。

有兩個原因，首先，地球是一個橢球體，北極距離地心更近，所以萬有引力更大，g就大。

其次，北極不需要向心力，而赤道上的物體圍繞地軸旋轉，萬有引力有一部分需要提供向心力，g偏小。

【問：哪些數(shù)學內容可能在物理題中用到？】

答：耐心尋找規(guī)律、選取相應的數(shù)學方法，是提高物理分數(shù)的一個關鍵要素。

求解物理題通常采用的數(shù)學方法給同學們做一個匯總：方程根的判別式、比例法、數(shù)列法、不等式法、二次函數(shù)極值法（對稱軸）、微元分析法、圖像法和幾何法等，物理題計算總出錯，一定要強化，在眾多數(shù)學方法的運用上，同學們要重視起來。

特別是綜合物理題，分值很高，計算錯了或不會求解，扣分很嚴重。

數(shù)學知識的求解是學習上的基本功，數(shù)學、物理、化學這三科都會用到，大家要引起足夠的重視。

以上做圓周運動的物體，其所受到的合外力是指向圓心嗎？由小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關于物理上的問題，下面是小編關于物理學習方法及技巧的一些經驗。

在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。在高中物理中一些基本概念和結論的理解并不難，例如物體受力平衡時，物體所受的合外力為零;例如牛頓第二定律F合=ma等等;但熟記這些概念和定律并不夠，重要的是如何教學生在具體題目中應用這些概念和定律，習題課教學就是學生逐步掌握解題方法和能力的過程。

學習物理要培養(yǎng)自己定期復習總結的習慣。復習不是知識的簡單重復，而是知識升華提高的過程。一是當天復習，這是高效省時的學習方法之一。二是章末復習，明確每章知識的主干線，掌握其知識結構，使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結構和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學知識，又學到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復習，就會發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習題分類，找出對應的解決方法，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。

物理是與我們日常生活聯(lián)系最密切的一門學科。物理的解題方法不像化學一樣需要死記硬背，它要求的是個人對物理解題思路的理解。只要把解題思路想明白了，那么這道物理題就解出了一半，那么這個解題思路的訓練是很重要的，這個訓練最好就是從基礎題目做起，把簡單的題目做熟悉了，再去研究那些有難道的題目，想一下自己的解題思路跟標準答案有什么差別，自己找出自己的薄弱部分，重點做出訓練。

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