淺談高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的解題方法
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淺談高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的解題方法
陜西省扶風(fēng)縣法門高中呂平安
摘要：目的: 分析研究高考化學(xué)試題的解題方法和技巧。
方法: 通過舉例分析，研究歸納高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的解題方法。 結(jié)果: 重點(diǎn)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題為例，進(jìn)行分析，提醒學(xué)生注意化學(xué)試驗(yàn)中
的有關(guān)細(xì)節(jié)。
結(jié)論 : 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)試題是高考試題的一個(gè)重要組
成部分，重視實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，是回答好實(shí)驗(yàn)試題的重要一環(huán)。
關(guān)鍵詞： 高考試題;化學(xué)實(shí)驗(yàn);能力培養(yǎng)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)題是高考必考試題之一，從恢復(fù)高考制度至今，年年如此�；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)，它研究的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和制取。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題旨在考查學(xué)生的四大能力，即觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力和自學(xué)能力。而一道綜合實(shí)驗(yàn)題既能考察觀察能力又能考察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還能考察運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。另外實(shí)驗(yàn)題的分值比較大，有較好的區(qū)分度。例如，2005年26分，2006年以后均為15分(2008年為13分)。題型比較穩(wěn)定，第一類，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法;第二類，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純;第三類，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。其中第三類一直是高考中非常重要的熱點(diǎn)題。每年都考。題型主要是以氣體的制備為載體的綜合實(shí)驗(yàn)題(只有2005年27題為物質(zhì)的鑒別題)，該試題有一定的難度，又有良好的區(qū)分度和效度�？忌灰椎梅帧Ｄ敲慈绾文軌蛱岣邔�(shí)驗(yàn)題的解題正確率和得分率。首先要有比較扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，其次要掌握一定的解題方法。下面筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就解化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的基本方法進(jìn)行歸納 。
首先要認(rèn)真閱讀試題，弄懂試題的目的或要求;其次分析所應(yīng)用的化學(xué)原理;再分析所給儀器的用途，最后作答。
例1.2006年陜西理綜28題.
在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和化學(xué)用品、用上圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過氧化鈉可作供氧劑。
⑴ A是制取CO2的裝置。寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： ⑵ 填寫表中空格： 儀器 加入試劑 加入該試劑的目的
B 飽和NaHCO3溶液
C D
⑶寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
⑷ 試管F中收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是： 。 解析：
1.本題要求證明過氧化鈉可作供氧劑，就是要證明過氧化鈉能與二氧化碳和水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。
2.化學(xué)原理。2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 + O2
2Na2O2 + 2H2O = 2NaOH + O2
3.分析所給儀器的用途。A為制二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)裝置，由于實(shí)驗(yàn)室制CO2氣體是鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，在二氧化碳逸出的過程中混有氯化氫氣體(實(shí)為鹽酸小液滴)，而氯化氫可與過氧化鈉反應(yīng)干擾二氧化碳及水與過氧化鈉的反應(yīng)。故B為除氯化氫裝置;C為CO2 與 Na2O2反應(yīng) 產(chǎn)生 O2的裝置;由于氣體與固體反應(yīng)，在固體表面反應(yīng)且反應(yīng)較慢，產(chǎn)生的 O2中混有CO2，故D裝置為除O2中混有的CO2氣體。試劑為堿性試劑NaOH溶液;E裝置很明顯，為利用排水法收集氣體的裝置，并證明該氣體是氧氣。
解答：⑴、⑵、⑶見分析。⑷、考察從水中取出試管及檢驗(yàn)O2的方法，符合考試大綱的要求(考試大綱要求是掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作)。即為把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗的活塞，用拇指堵住試管口，取出試管，立即把帶有火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣。
小結(jié)：本題按照解化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的基本方法做，就能化難為易，事半功倍。
. 例2、2010年陜西理綜27題。
某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)到答F列問題：
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是 ，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是 、 ，這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是 和 ;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 ; (4)尾氣可采用 溶液吸收。
解析：本題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題，考察的是物質(zhì)的制取，性質(zhì)(性質(zhì)驗(yàn)證)，尾氣處理。要求學(xué)生要有比較好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但在解法上是相同的。
1. 本題要求是探究SO2的性質(zhì)，那么SO2有哪些性質(zhì)呢?學(xué)生必須清楚。(SO2
物理性質(zhì)：無(wú)色、有刺激性、有毒、易溶于水、污染大氣、形成酸雨。化學(xué)性質(zhì)：由于SO2分子中硫元素的化合價(jià)是正四價(jià)，因而既有氧化性又有還原性，但以還原性為主;SO2有漂白性，漂白具有可逆性) 。
2. 原理：①制SO2： NaSO3+H2SO4 =NaSO4+SO2+H2O
②SO2的還原性表現(xiàn)在其與強(qiáng)氧化性物質(zhì)的反應(yīng)上，如酸性KMnO4 Cl2
Br2 等;氧化性則表現(xiàn)在與強(qiáng)還原性物質(zhì)的反應(yīng)上，如H2S等。
③由于SO2有毒，污染大氣，故尾氣必須處理，一般用堿液吸收。
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