學習導航
1.學習目標
（1）概述植物生長素的生理作用。
（2）嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。
2.學習建議
通過探究活動認識生長素的生理作用。植物體內(nèi)的生長素具有促進植物生長、促進果實發(fā)育及促進插枝生根等作用。要從實驗現(xiàn)象中觀察到生長素存在著最適濃度，而不是濃度越高就會使插條生根速度越快，由此來認識生長素生理作用的兩重性。生長素各項調(diào)節(jié)功能中，對濃度的要求非常嚴格，即“低濃度促進，高濃度則抑制”——這就是生長素作用的兩重性。也就是說，生長素的促進作用有一定的濃度“閾值”，在這個“閾值”以下，濃度越高，則促進作用越大。此時對于植物生長來講，哪里的生長素濃度高，哪里生長就快；反之就慢。如莖的向光性 高中學習方法，就是因為單側(cè)光引起生長素分布不均勻——向光面少、生長慢，背光面多、生長較快，以至于背光面彎曲朝向光源。然而，倘若生長素濃度超越了這個“閾值”，則走向另一極端，即濃度越高，抑制作用越強。此時，對于植物生長來講，生長素濃度越高處生長越受抑制，而相對較低處，生長較快。頂端優(yōu)勢就是這個道理，由于頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷地下運至側(cè)芽處，造成這里的生長素濃度過高，使得側(cè)芽生長受抑制。
學會讀懂模式圖、示意圖和曲線圖，從問題探討的曲線圖入手，體會同一株植物的不同器官對生長素濃度反應不一樣。適宜生長的濃度順序是莖＞芽＞根。利用多種資料，交流生長素類似物應用的實例，理清應用原理。
自我測評
一、選擇題
1.下列各項中，與植物激素無關的是（ �。�
A.果樹的整枝修剪 B.摘心促進側(cè)芽發(fā)育
C.無子番茄的獲得 D.嫁接保持原品種的特性
2.如圖所示，有4根月季枝條，將它們扦插后，最易成活且生出的根最多的枝條是（ �。�
3.用生長素除草，其原理與下列各項中相似的是（ �。�
A.用生長素培育無子番茄B.修剪制造植物盆景
C.雪松保持塔形的樹姿D.除去種子后的子房停止發(fā)育
4.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是（ �。�。
A.頂芽營養(yǎng)比側(cè)芽多B.頂芽受陽光照射多
C.頂芽產(chǎn)生的生長素比側(cè)芽多D.頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽生長
5.下列各項中，解除側(cè)芽受抑制的措施是（ �。�
A.摘掉多余的側(cè)芽B.摘掉側(cè)芽中的葉芽
C.摘掉頂芽D.整枝修剪
6.下列有關植物體內(nèi)生長素分布的敘述中，正確的是（ �。�
A.生長點＞伸長區(qū)，頂芽＞側(cè)芽B.生長點＜伸長區(qū)，頂芽＜側(cè)芽
C.生長點＞伸長區(qū)，頂芽＜側(cè)芽D.生長點＜伸長區(qū)，頂芽＞側(cè)芽
7.植物果實發(fā)育所需生長素來自（ ）。
A.側(cè)芽B.胚芽C.發(fā)育著的種子D.頂芽
8.對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進行下列四種處理，有一株長出側(cè)芽。請指出是哪種處理使植株長出了側(cè)芽？（ �。�
A.去頂芽后在斷口上放上富含生長素的瓊脂小塊
B.去頂芽后在斷口上放一瓊脂小塊
C.不去頂芽，在側(cè)芽上涂上瓊脂
D.不去頂芽，在側(cè)芽涂上低濃度的生長素
9.下列各項中，能說明生長素具有雙重作用現(xiàn)象的是（）。
A.單性結(jié)實B.枝條生根C.頂端優(yōu)勢D.植物向光性
10.下列各項中，不能使用吲哚乙酸的是（ �。�。
A.處理扦插的月季枝條，使生根加快
B.處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無子果實
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長
*11.凹凸不平、發(fā)育不均勻的西瓜，切開后發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可以解釋為（ ）。
A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
B.無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實
C.光照不均勻使生長素分布不均勻
D.發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進子房發(fā)育成果實
12．一般情況下，側(cè)芽生長素濃度總是高于頂芽，頂芽產(chǎn)生的生長素都大量積存于側(cè)芽部位，由此可知生長素的運輸方式為（ �。�
A．自由擴散B．主動運輸C．協(xié)助擴散D．滲透作用
13.下列問題與圖有關，其中與該圖符合的是（ ）。
①莖對植物生長素沒有反應②根對植物生長素沒有反應③根對植物生長素的反應不同于莖④高濃度的植物生長素促進根的生長⑤加入生長素總會使莖生長加快⑥促進根生長的生長素濃度較促進莖生長的生長素濃度小⑦根的生長受莖的生長抑制⑧根的生長受莖的生長促進
A.①⑦ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑧
二、非選擇題
14.圖中A表示生長素濃度與植物不同器官的生長關系。將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)（圖B中所示）。請回答下面的問題。
（1）圖B中的生長素大部分分布在靠地側(cè)是由于_________作用的結(jié)果。
（2）豌豆幼芽繼續(xù)生長的方向是_______，而幼根則________。
（3）由圖A可知，幼芽與幼根對生長素的反映的靈敏度不同。根對生長素反應的靈敏度_______。10-10mol·L-1的生長素_______根的生長；________mol·L-1的生長素________根的生長，卻強烈地__________芽的生長。
（4）由分析可知，同濃度的生長素對不同器官的影響_________；不同濃度的生長素對同一器官的影響_________；生長素具有_________性，在一定________內(nèi)能促進生長，當濃度___________時，可由促進生長轉(zhuǎn)變?yōu)開_________生長，甚至導致死亡。
參考答案
【自我測評】
一、選擇題
1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.D 12.B 13.C
二、非選擇題
14.（1）重力（2）向上 向下（3）高 最適宜促進 10-8 抑制 促進（4）不同 不同 二重 濃度范圍 超過限度 抑制
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/82796.html
相關閱讀：解答遺傳學探究分析試題要從假設突破