近幾年來，高考化學試卷體現(xiàn)了江蘇卷寬基礎、厚實踐、重能力的特色。難度方面從開始漸趨平穩(wěn)，但穩(wěn)中有變，變中求新。作為理化類考生，很多考生稱，和物理相比，化學想達到理想目標似乎更不容易。那么，在最后的備考時間里，如何最大限度提高備考效率，記者5月18日采訪了宿遷市骨干教師、多年任教高三實驗班、高三化學備課組組長，沭陽高級中學劉成芹老師。劉老師在回顧曾經(jīng)的高考試題的基礎上，對于江蘇高考化學命題方向每種題型進行了詳細講解和建議。

選擇題：仍將加大基礎知識考查

今年選擇題仍將延續(xù)10+5的形式，題型14個定加一個變，即15個選擇題，其中14個是固定考點，只有一題每年不一樣。劉老師稱，14個定包括化學與STSE、化學用語、離子共存等知識點;一個變在近幾年考查了能量圖、電化學、能量變化與蓋斯定律等。

其中，第1題從開始，由原來的化學與STSE縮小范圍、考燃料電池的燃料、考有關水的性質(zhì)。這將是第1題的命題趨勢。劉老師說，實驗基礎連續(xù)兩年以課本上的一個實驗為基礎設計，考了溶液的配制、則為實驗室制氯氣。劉老師預測還會以課本上的某個實驗為基礎。

除此之外，劉老師稱元素化合物之間的轉化這個題形式不能確定，但內(nèi)容穩(wěn)定于化合物之間的轉化;變題今年則有可能考電化學。

所有基礎知識必須再回顧、逐一排查。劉老師稱，尤其要注意書本的邊角知識，比如《必修2》第102頁的二氧化碳與環(huán)氧丙烷合成可降解塑料：聚碳酸酯等。另外教師應結合人教版教材給學生補充蘇教版上沒有的基礎知識，從近幾年高考來看，選擇題中的某些選項就是人教版教材上的原話。如高考第4題B選項氫氧化鋁具有弱堿性，可用于制胃酸中和劑，這個點在人教版《必修1》58頁，而蘇教版沒有。

非選擇題：側重考查學生對信息的獲取與加工

對于非選擇題題型，劉老師同樣進行了回顧和預測。第16題命題背景源于教材中的化學工業(yè)知識、以實際化工物質(zhì)生產(chǎn)流程和環(huán)保知識為素材，信息量大、選材新穎、綜合性強。劉老師稱，今年16題必將延續(xù)這種風格，同學們應掌握書本上涉及到的物質(zhì)的工業(yè)生產(chǎn)，包括原理、方程式的書寫、設備等。

第17題，近幾年試題均以陌生有機物的合成為載體，對于有機方程式的書寫，2008年高考以來只有在第17題中考查了，放在了物質(zhì)結構與性質(zhì)中。因而劉老師預測，第17題考點基本不會變，但可能出現(xiàn)有機化學方程式的書寫。因而考生應加深對有機官能團的性質(zhì)理解與記憶、掌握常見有機物之間的轉化、熟悉書本的有機反應方程式包括反應條件。

第18題，近三年高考全部考化學式的確定，2010年考熱重分析，考二元混合物的組成，這幾種題型也將是高考命題方向。劉老師指出，考生應再熟悉各種計算題的解題方法和注意點，除了化學式的確定、熱重分析、二元混合物的組成，也要注意物質(zhì)純度的計算等其它題型。

第19題，預測將維持原有的題型，考查實驗基本操作、簡單實驗設計或完善實驗步驟。對于實驗題，劉老師建議同學們首先要將課本上的所有實驗逐一過關;其次熟記基本實驗操作，如：物質(zhì)的檢驗、從溶液中獲得晶體的過程(除雜、調(diào)節(jié)PH、結晶、過濾、洗滌、干燥);最后還應加強和規(guī)范文字描述、語言表達能力的訓練。

對于第20題而言，題型每年比較穩(wěn)定，蓋斯定律、氧化還原反應計算、電化學、方程式的書寫等問題都進行過考查。載體每年都有變化，如氫氣、鋁、磷、硫化氫。這些物質(zhì)也并非都是我們所熟知的，比如磷和硫化氫。劉老師預測今年或會換一種載體，可能是ⅣA、ⅦA的元素及其化合物。教師應補充這兩種元素及其化合物的性質(zhì)，不回避長周期的元素，并確保蓋斯定律不失分，掌握氧化還原反應計算方法、電化學電極反應式、電池總方程式的書寫方法，進一步熟悉各種化學圖表。

選做題：電子體、雜化軌道類型等將成為必考點

劉老師稱，對于最后一題選做題，從到除了考了7個點，其它均考了6個點。必考點有：等電子體、雜化軌道類型、鍵的數(shù)目。加了氫鍵、晶體化學式的確定、化學方程式的書寫;加了電子排布式、微粒的空間構型、配合物的結構;加了均攤法計算、晶體化學式的確定、氫鍵、微粒的空間構型;加了電子排布式、配位數(shù)與方程式。

對于選做題，劉老師預測必考點將包含等電子體、雜化軌道類型、鍵的數(shù)目，其它的也不會超出我們所學范圍，因此考生在沖刺階段，應確保物質(zhì)結構與性質(zhì)各個考點無死角。

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