面臨21世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，教育首當(dāng)其沖。中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”，教育必須改革，必須從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向現(xiàn)代化的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，這是時(shí)代給我們提出的重大課題。農(nóng)村普通高中地理教育如何充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際引入實(shí)例內(nèi)容，使學(xué)生既掌握教學(xué)大綱要求的書本知識(shí)，又學(xué)會(huì)一定的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，這是每一位地理教育工作者必須考慮的一個(gè)問(wèn)題，也是學(xué)校由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過(guò)程中迫切需要解決的問(wèn)題。增加實(shí)例課內(nèi)容是實(shí)施地理素質(zhì)教育的重要方式之一。

將實(shí)例內(nèi)容引入地理教學(xué)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，并運(yùn)用于實(shí)踐，必須遵循中學(xué)地理教學(xué)規(guī)律。

一、在課堂上引入生活片段內(nèi)容

地理知識(shí)來(lái)源于生活，同時(shí)也對(duì)提高學(xué)生的生活能力有很大的幫助，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)把“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”作為六大理念的首選，這也為地理教師實(shí)施實(shí)例化教學(xué)提供了豐富的生活素材，為活動(dòng)的開展開辟了廣闊的天地。

在講高中地理“潛水利用”一段內(nèi)容時(shí)，根據(jù)學(xué)校及當(dāng)?shù)貙?shí)際，可讓學(xué)生依次回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、
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