二十前，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)剛剛向人類(lèi)敞開(kāi)一扇小窗時(shí)，我們還無(wú)法想象這個(gè)新生的“
網(wǎng)絡(luò)空間”
將會(huì)向世界展示何種風(fēng)景或提供何種可能，我們也很難預(yù)料到，這項(xiàng)“
新技術(shù)”
〔
〕改變了世界，〔
〕也改變了許多人的人生�；ヂ�(lián)網(wǎng)對(duì)人類(lèi)生活的影響力和沖擊力可謂雷霆萬(wàn)鈞，它造成的后果和狀態(tài)可謂不可逆轉(zhuǎn)，它衍生出的想象力和創(chuàng)造力可謂不可戰(zhàn)勝。如今，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)滲入我們生活的各個(gè)角落、拓展我們的社會(huì)關(guān)系并成為我們“
另一種生活方式”
的有力支撐，我們〔
〕猛然發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)“
新技術(shù)”
所創(chuàng)造的“
第二空間”
竟然如此浩瀚、精密、復(fù)雜和充滿(mǎn)靈性。
②
事實(shí)上，我們的日常生活早已與網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)絲合縫地交織在一起，而我們的“
個(gè)人身份”
也在與這項(xiàng)“
新技術(shù)”
的融合過(guò)程中不斷進(jìn)行各方面的調(diào)整。當(dāng)我們因大大小小的疑難雜癥煩惱時(shí)，我們可以去相關(guān)網(wǎng)站，向在線(xiàn)醫(yī)生咨詢(xún)，或者干脆在網(wǎng)上搜尋偏方，自己當(dāng)一回“
江湖郎中”
；應(yīng)有盡有的網(wǎng)上商城足以讓我們眼花繚亂；家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)社交網(wǎng)站、電子郵箱進(jìn)行互動(dòng)；任何一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人都可以在網(wǎng)絡(luò)上聆聽(tīng)各類(lèi)學(xué)科一流教師和教授的課程。人與人的距離似乎從未像網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這樣近在咫尺，人與人的關(guān)系似乎從未像網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這樣緊密親近。
③
網(wǎng)絡(luò)的確是方便人們交流的好工具。在網(wǎng)絡(luò)世界，人與人的互動(dòng)可以沒(méi)有邊界和止境。遠(yuǎn)隔重洋的人們可以隨時(shí)互通信息，通過(guò)QQ
、微信、“
臉譜”
等網(wǎng)絡(luò)社交工具，交換照片、文件和視頻，通過(guò)“
推特”
、微博和博客分享自己的觀察、思考和感悟。陌生人可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相識(shí)相愛(ài)，老朋友可以借助網(wǎng)絡(luò)維持“
舊情”
。網(wǎng)絡(luò)讓人與人建立和維持相互關(guān)系的方式發(fā)生了重大變化。那些每天都與朋友們保持“
在線(xiàn)交流”
的網(wǎng)民會(huì)說(shuō)，若是網(wǎng)絡(luò)失靈，他們必定會(huì)驚慌失措，不知如何繼續(xù)生存。心理學(xué)家認(rèn)為，無(wú)論民族、國(guó)籍及教育背景有何不同，“
不由自主地迷戀網(wǎng)絡(luò)”
是多數(shù)人難以逃離的真實(shí)處境。網(wǎng)絡(luò)世界為人們的內(nèi)心需求搭建了“
溫暖的平臺(tái)”
，從這個(gè)意義上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)可以把人們的關(guān)系拉得更近。
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然而，從另一方面來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)社交生活的消極影響也相當(dāng)嚴(yán)重。一些社會(huì)學(xué)家抱怨說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)正在讓人們變得孤獨(dú)、自負(fù)、愚蠢。網(wǎng)絡(luò)世界制造了大量強(qiáng)迫癥、注意力紊亂癥患者，甚至也有人逐漸沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，直至精神完全失控。當(dāng)網(wǎng)民認(rèn)定，網(wǎng)絡(luò)空間可以滿(mǎn)足其全部需求時(shí)，人與人之間的距離究竟會(huì)被拉遠(yuǎn)還是會(huì)被拉近？一些社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界人際關(guān)系關(guān)注度的降低，人們相互間的情感必然變得疏離，社會(huì)關(guān)系也必定隨之降溫。虛擬世界的五光十色會(huì)讓網(wǎng)民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，過(guò)度泛濫的網(wǎng)絡(luò)游戲必定會(huì)損壞現(xiàn)實(shí)世界里的溫情。麻省理工學(xué)院社會(huì)學(xué)教授雪莉·
特克爾在她的新書(shū)《一起孤單》中寫(xiě)道：我們好像是一個(gè)個(gè)陌生人，處于一個(gè)陌生的世界！
⑤
說(shuō)起互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)，悲觀主義者的言論總是令人震驚和憂(yōu)心。他們說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)的改變既是全方位的，也是深層次的。網(wǎng)絡(luò)世界讓人們遺忘了人生中一些很重要的東西，而重要的東西若是能夠忘掉，那是否可以說(shuō)，它已經(jīng)不重要了呢？網(wǎng)絡(luò)世界給人類(lèi)造成的真正困擾尚未真正開(kāi)始。人類(lèi)即將面對(duì)的生活會(huì)是電子化的，那些我們眼下覺(jué)得“
電子化生活”
中非人性、反人性的東西今后都會(huì)自然而然、合情合理地成為人性的一部分。而且，隨著智能化網(wǎng)絡(luò)的建立，人類(lèi)必須開(kāi)始慢慢地學(xué)習(xí)和摸索，如何面對(duì)智能機(jī)器。網(wǎng)絡(luò)化的智能機(jī)器肯定比人類(lèi)更有智慧，更加聰明，也可能比其制造者更加感情豐富，更有創(chuàng)造力，更加美麗迷人。我們無(wú)法確定未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)會(huì)拉近或是拉遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系，但我們可以肯定，人與智能機(jī)器的關(guān)系一定會(huì)被完全地、徹底地拉近。
1
．聯(lián)系上下文，填入第①
段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（
） （2
分）
A
．雖然
但是
才 B
．不僅
而且
才
C
．只要
就
則 D
． 因?yàn)?
所以
卻
2
．概括第②
段大意。 (3
分)
3
．第③
段劃線(xiàn)詞“
失靈”
在文中的意思是
。(2
分)
4.
第④
段中引用雪莉·
特克爾教授話(huà)的用意是
（2
分）
5
．下列表述符合文意的一項(xiàng)是（
）（3
分）
A
．在互聯(lián)網(wǎng)剛出現(xiàn)的時(shí)候，人們已經(jīng)預(yù)料互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類(lèi)生活的影響力和沖擊力。
B
．網(wǎng)絡(luò)的確是人們交流的最好工具，它讓人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界人際關(guān)系關(guān)注度提高。
C
．在作者看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)總是令人震驚和擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)闊o(wú)法確定網(wǎng)絡(luò)是拉近或是拉遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。
D
．網(wǎng)絡(luò)世界給人類(lèi)造成的困擾尚未真正開(kāi)始，一切皆有可能，積極和消極共存。
6
．本文的標(biāo)題“
網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)诵裕?rdquo;
是否可以去掉問(wèn)號(hào)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
1
、（2
分）B
2
、（3
分）生活與網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，“
個(gè)人身份”
也在融合過(guò)程中調(diào)整。人們間的距離和關(guān)系近且密切。
3
、（2
分）沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)提供的交流途徑或者指網(wǎng)絡(luò)起不到交流的作用。
4
、（2
分）更有力地證明網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)社交生活的消極影響——
人們間的情感疏離，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣。
5
、（3
分）D
6
、（3
分）不可以。作者全文是圍繞著網(wǎng)絡(luò)的積極和消極兩個(gè)方面展開(kāi)論述，并沒(méi)有最終的結(jié)論。（意思相近即可,
答對(duì)一點(diǎn)2
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/477802.html
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