一、考查“綠色化學”與化學反應??概念理解型

[例1] (2005?北京市初賽試題)“綠色化學工藝”是預防污染的基本手段，其理想狀態(tài)是反應物里的原子全部轉化到欲制取的產物中，即原子的利用率為100%。只利用下列反應類型中的一種進行化工生產，一定屬于“綠色化學工藝”的是( )

A.分解反應 B.化合反應 C.置換反應 D.復分解反應

[解析]本題用簡潔的語言，描述了“綠色化學工藝”的原理，反映了化學學科的新進展，并從中考查了學生對四種化學反應類型特點的了解，并與“綠色化學工藝”建立了聯(lián)系。根據(jù)題給信息“反應物里的原子全部轉化到欲制取的產物中”，由于化合反應只有一種生成物(即產物)，反應物中原子的利用率肯定達到100%。其它三種反應類型至少有兩種生成物，如果只有其中的一種生成物是欲制取的產物，顯然原子的利用率沒有100%。

[答案]B

二、考查化學反應的基本類型??數(shù)據(jù)分析型

試判斷該密閉容器中發(fā)生的反應屬于

A.化合反應 B.置換反應 C.分解反應 D.復分解反應

[解析] 分析反應前后各物質質量的變化，發(fā)現(xiàn)物質Y和Q在反應后質量分別增加(24g-2g)=22g和(14g-5g)=9g，說明Y和Q都是生成物，而物質Z在反應后質量減少(84g-0g)=84g，說明Z是反應物。根據(jù)質量守恒定律，參加反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和，減少的Z物質總質量(84g )不等于生成的Y和Q的總質量(22g+9g)=31g，由此得出X也應該是生成物。反應后X的質量(即待測)=(84g-31g)+2g=55g。該反應是由一種物質Z生成了三種物質X、Y和Q，是一個分解反應。

[答案] C。

三、考查化學方程式的書寫

1、根據(jù)題給信息進行類比書寫??舉一反三型

[例3](2004?江蘇預賽試題)仿照下列化學方程式：

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2=3S↓+2H2O NaH+H2O=NaOH+H2↑，

在以下(1)～(4)的化學反應中任選3個完成化學方程式。

(1)甲烷在氯氣中燃燒 CH4+Cl2??

(2)甲硅烷在空氣中燃燒 SiH4+O2??

(3)氨氣和二氧化氮氣體在一定條件下混合 NH3+NO2??

(4)氫化鈣溶于水 CaH2+H2O??

[解析] 這是一道具有一定難度的信息遷移題。本題首先要對題目提供的三個化學方程式進行分析，找出一些反應規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律書寫同類型的反應方程式，這是化學學習中必須訓練的科學方法。解答此題，我們可選擇平時熟悉的CH4和O2作為剖析“仿照”的突破口，將陌生的事物用熟悉的事物進行類比，轉換和重組。通過分析，發(fā)現(xiàn)第(1)(2)個反應與第1個例題相似(規(guī)律：生成兩種氧化物或氯化物)，第(3)反應與第2個例題相似(規(guī)律：某一種元素的氫化物和氧化物反應，生成這種元素形成的單質和一種氧化物)，第(4)個反應與第3個例題相似(規(guī)律：金屬氫化物與水反應生成氫氧化物和氫氣)。

[答案](1)CH4+4Cl2CCl4+4HCl (2) SiH4+2O2SiO2+2H2O

(3) 8NH3+6NO2==7N2+12H2O (4) CaH2+2H2O==Ca(OH)2+2H2↑

[點評] 這類試題具有如下特點：一是題干給出的信息常常是學生未曾學過的新知識、或創(chuàng)設學生未曾經歷的新情境;二是題給信息具有啟發(fā)性，經過處理后可以遷移和靈活運用;三是在解答問題時，要從新信息中抽象出來的新知識和新規(guī)律并聯(lián)系到已有的知識，進行類比推理。這一類試題的關鍵是對題給新信息的理解(如此處的“仿照”)，然后在理解的基礎上進行類比、轉換和重組。只要類比貼近題意，轉換和重組就能成功，即使是陌生的問題也能迎刃而解。它實際上是考察學生接受新信息的能力。

2、根據(jù)題目中的問題空間進行搜索書寫??分析推理型

[例4](2004?全國復賽試題)為防止大氣污染，工業(yè)上產生的硫化氫(H2S)要經過處理，使其變成硫單質。富瑪克斯法治理硫化氫的方法和步驟

①用2%～3%的Na2CO3溶液作吸收劑生成兩種酸式鹽，其中一種為NaHS;

②再加入一種RNO(液) (R表示一種有機基團)與生成的這種酸式鹽的水溶液反應生成硫、堿和RNHOH;

③第二步生成的堿在溶液中與另一種酸式鹽反應生成正鹽;

④RNHOH與空氣中的氧發(fā)生反應又得到RNO。

(1)寫出上述四步反應的化學方程式。

① ;

② ;

③ ：

④ 。

(2)富瑪克斯法的總反應的化學方程式為： ，RNO在整個過程中起到 的作用。

[解析] 根據(jù)文字信息書寫未曾學過的化學方程式是競賽中的必考題型，且所占分值較大。解答本題的關鍵是讀懂題給文字信息，再將信息轉化為化學方程式。酸式鹽是酸中的氫離子部分被中和的產物，①中已告訴一種酸式鹽為NaHS，則另一種酸式鹽必為NaHCO3;第②問將二種生成物的具體名稱給出，根據(jù)質量守恒定律，則生成的堿中一定含有鈉元素，該堿一定是NaOH;第③問則是NaOH與NaHCO3反應生成Na2CO3和H2O。從所寫方程式可以看出，Na2CO3、NaHCO3、NaHS、NaOH、RNO、RNHOH都不是最終產物，只有H2S和O2才是反應物，最終生成物為H2O和S。將第②個化學方程式化學計量數(shù)都乘以2后與①③④相加即可得出總反應的化學方程式。

[答案] (1) ① Na2CO3+H2S=NaHCO3+NaHS ②RNO+H2O+NaHS=NaOH+S+RNHOH

③NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O ④2RNHOH+O2=2RNO+2H2O

(2) 2H2S+O2=2H2O+2S↓ 催化劑

[點評] 從起始反應物出發(fā)，逐步搜索，首先攻下“明碉”(如本例中相對容易的第①和第④問)，然后拿下“暗堡”(如本例中相對較難的第②和第③問)，前后夾擊，步步為營，一步一步接近目標，也才能做到步步為贏�？芍^思維縝密，疏而不漏。

對四種基本化學反應概念的理解和判斷以及掌握化學方程式的正確書寫是學好化學的必備工具性知識�？v觀近兩年的全國化學競賽初復賽試題，根據(jù)題給信息書寫并配平化學方程式是化學競賽的一種重要題型，在整個試題中都占有較大的比例。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/476540.html

相關閱讀：制作“葉脈書簽”