角
查一路
（1
）作小學(xué)教師的母親，工作曾有三次調(diào)動(dòng)，記得每次她都在新住地門(mén)前支上籬角�；h角，就是用竹枝在門(mén)前造出的圍墻。尖利的竹竿，“
人”
字形斜插進(jìn)地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡(jiǎn)單構(gòu)成，卻把家的溫暖圈在墻內(nèi)。
（2
）長(zhǎng)方形的空間被開(kāi)辟出來(lái)，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——
此后，我成人了，漂泊，說(shuō)到家的生活，滿腦子里都是這個(gè)樣子。
（3
）夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無(wú)規(guī)則，跟我剛上學(xué)時(shí)信筆在草稿紙上的涂鴉一個(gè)樣子。其實(shí)在春天，籬角就已經(jīng)作為植物園存在，綠色一點(diǎn)點(diǎn)爬出來(lái)，漸漸地，花兒站在墻頭，期待蜜蜂來(lái)作媒，隨后，必然結(jié)果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長(zhǎng)秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……
風(fēng)過(guò)小院，各種瓜很賣(mài)力地搔首弄姿。
（4
）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲(chóng)，終日盤(pán)旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出來(lái)，或是從竹架上跳下來(lái)，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長(zhǎng)廊里走出來(lái)，后面跟著鴨。我尤其喜歡它們小時(shí)候的樣子，那時(shí)，雞穿著花背心，鴨則一身黃色運(yùn)動(dòng)服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧。
（5
）若是沒(méi)有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑。籬笆下有各種蟲(chóng)子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白質(zhì)，都可為大餐�？墒牵堒b手躡腳跟在它們后面，伺機(jī)發(fā)動(dòng)襲擊，狗的攻擊力更強(qiáng)，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過(guò)籬角，每當(dāng)此刻，院內(nèi)雞飛狗跳。
（6
）太陽(yáng)照過(guò)來(lái)，陰影一點(diǎn)點(diǎn)延伸，空隙中濾出的朵朵陽(yáng)光在地上跳躍。貓?jiān)诨仨�，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲(chóng)也都有各自的生活……
當(dāng)酷熱來(lái)臨的時(shí)候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風(fēng)從籬笆的空隙襲來(lái)，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽�？椗�。
（7
）一天的開(kāi)始和結(jié)束，我看著朝陽(yáng)從籬角升起，又看著夕陽(yáng)從籬角落下去，籬角與陽(yáng)光配合著，在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲(chóng)子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和頭盔，身披堅(jiān)硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過(guò)的弧線，令人心動(dòng)。動(dòng)物、植物，大地上一些細(xì)微的事物，被圈在綠色的籬笆內(nèi)，被聚攏的生命，盎然有生機(jī)，一蔓一枝、一動(dòng)一靜皆有趣。
（8
）畫(huà)家豐子愷畫(huà)畫(huà)累了，拋下畫(huà)筆，去籬角張望。想必是個(gè)冬天，臘梅花開(kāi)放，他從樹(shù)上“
借”
了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后記下來(lái)�；h角梅初發(fā)，一枝輕摘來(lái)，可憐心未死，猶向膽瓶開(kāi)”
。
（9
）許多文人騷客的詩(shī)意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩(shī)宋詞，看看“
籬角”
這兩個(gè)字的使用頻率有多高!
孩提時(shí)從此處獲得樂(lè)趣，中漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見(jiàn)了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫地寫(xiě)道：“
一辭故國(guó)十經(jīng)秋，每見(jiàn)秋瓜憶故丘。”
（10
）即便童，秋天，我的心也變得空曠。當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風(fēng)搖晃，有“
秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”
的凄清。
（11
）兒時(shí)的某一天，一不小心，我無(wú)意走進(jìn)了某種詩(shī)意。黃昏，夕陽(yáng)爬過(guò)籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風(fēng)，像貓一樣躡手躡腳地蹭過(guò)去。獨(dú)坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望。多后的閱讀，我一直留心“
籬角”
這個(gè)詞，才知道彼時(shí)的心境可用姜夔《疏影》來(lái)描述：“
籬角黃昏，無(wú)言自倚修竹。”——
惆悵，且一往情深。
（有改動(dòng)）
11
．籬角下動(dòng)物的生活有何特點(diǎn)？（3
分）
12
．賞析文中畫(huà)線句。（4
分）
（1
）長(zhǎng)方形的空間被開(kāi)辟出來(lái)，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票。
（2
）惆悵，且一往情深。
13
．第三段中“
瘦長(zhǎng)秀才”“
侏儒”
在另一版本中為“
姚明”“
潘長(zhǎng)江”
，你認(rèn)為哪個(gè)更好？從正反兩方面說(shuō)明理由。（4
分）
14
．文中插入豐子愷作畫(huà)的內(nèi)容有何作用？（4
分）
15
．探究“
籬角”
對(duì)于“
我”
人生的意義。（5
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（3
分）悠閑自在，充滿生機(jī)（盎然有生機(jī)），充滿情趣。（每點(diǎn)各1
分）
12
．（4
分）（1
）運(yùn)用比喻手法。把家比喻成郵票，既寫(xiě)出了籬角與家的方位關(guān)系，又突顯了游子對(duì)家的思念。（2
）直抒胸臆。寫(xiě)出了我被秋天的籬角景象感染而產(chǎn)生的復(fù)雜（答“
孤單且美好”
也給分）的內(nèi)心感受。（手法1
分，分析1
分）
13
．（4
分）示例1
：用“
瘦長(zhǎng)秀才”“
侏儒”
好。因?yàn)椋海?
）“
瘦長(zhǎng)”
寫(xiě)出了絲瓜細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)，“
侏儒”
寫(xiě)出了甜瓜矮小的特點(diǎn)，“
秀才”“
侏儒”
又具有一定的文學(xué)韻味，這樣寫(xiě)使文章顯得生動(dòng)形象。（2
）用“
姚明”“
潘長(zhǎng)江”
顯得俗氣并似有貶低人的味道。
示例2
：用“
姚明”“
潘長(zhǎng)江”
好。因?yàn)椋海?
）“
姚明”“
潘長(zhǎng)江”
是讀者熟悉的明星，文章根據(jù)他們的高矮對(duì)比來(lái)體現(xiàn)兩種瓜的長(zhǎng)短差距，生動(dòng)詼諧，很有文趣。（2
）用“
瘦長(zhǎng)秀才”“
侏儒”
過(guò)于書(shū)面化，與文章輕松活潑的筆調(diào)不相符。
（表明觀點(diǎn)1
分，寫(xiě)出好在哪里2
分，寫(xiě)出不好在哪里1
分）
14
．（4
分）（1
）借此表現(xiàn)籬角中蘊(yùn)藏的生活情趣；（2
）充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性；（3
）與后面杜甫的故事一起表現(xiàn)籬角在文學(xué)藝術(shù)中的作用（答“
獨(dú)特價(jià)值”
亦可）。（寫(xiě)出2
點(diǎn)即可）
15
．（5
分）（1
）籬角是我兒時(shí)的樂(lè)園，帶給我很多生活的樂(lè)趣；（2
）籬角帶給童的我一些人生感悟，引我走進(jìn)詩(shī)意的世界；（3
）籬角代表著家，體現(xiàn)著家的溫暖，讓我無(wú)限眷戀；（4
）籬角成了中漂泊的我的懷鄉(xiāng)意象。
（寫(xiě)出一點(diǎn)給2
分，兩點(diǎn)4
分，三點(diǎn)5
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/466813.html
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