編制：金麗
一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（
A
）
A
、蝰（
ku
í
）蛇
碾（
ni
ǎ
n
）砣
磨礪（
l
ì
）
B
、儼（
y
ǎ
n
）然
裨（
b
ì
）益
鮭（
gu
ì
）魚
C
、聒（
gu
ō
）噪
妊（
r
é
n
）娠
鷹隼（
s
ǔ
n
）
D
、逶（
w
ě
i
）迤
嗜（
sh
ì
）好
鐫（
ju
ā
n
）刻
（
B
鮭
gu
ī
C
妊
r
è
n
D
逶
w
ē
i
）
二、下列詞語(yǔ)中加橫線的字的讀音完全相同的一組是（
B
）
A
、割免
附和
蠱惑人心
禍
起蕭墻
B
、遏止
扼
要
鄂
倫春族
厄
瓜多爾
C
、菁華
矜
持
涇
渭分明
驚
世駭俗
D
、撕裂
趔
超
烈
火金剛
罵罵咧咧
三、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（
C
）
A
、慰藉
銷毀
矯揉造作
瞠目結(jié)舌
B
、焦躁
坐標(biāo)
變本加厲
緣木求魚
C
、顛簸
竣工
關(guān)懷備至
頂禮摩拜
D
、盤繞
靜謐
哄堂大笑
迫不及待
四、根據(jù)句意，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（
1
）
喜歡二胡的如歌如泣，它仍是我不敢碰觸的樂器。（盡管
雖然）
（
2
）這是最簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，
軀體的每一部分都相仿。（幾乎
大概）
（
3
）因?yàn)闆]有四肢的阻礙，蛇
可以深入別的動(dòng)物無(wú)法涉足的領(lǐng)域。（反而
因而）
五、下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（
C
）
A
、奶奶在城里待了許多，很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。
B
、午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過了幾許詩(shī)意般的遐想。
C
、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕只有一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)。
D
、植物也有“喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)他經(jīng)常給予關(guān)愛，讓它“心緒”良好，他就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。
六、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（
A
）
A
、通過儀器來觀察人們的世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。
B
、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。
C
、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的
5
、
6
月份。
D
、這些事故給人們生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。
七、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（
）
A
、它伺機(jī)偷襲，洗劫巢穴，吞食幼鳥和蛋卵。
B
、他知道這種節(jié)奏出自一個(gè)可能比他更經(jīng)風(fēng)雨、更有經(jīng)驗(yàn)的老家伙。
C
、斑紋起源于對(duì)一種簡(jiǎn)單圖案的特別嗜好；或直或曲的線條，大小不一的色塊，或者，就是一個(gè)普通的圓點(diǎn)，不斷地復(fù)制構(gòu)成驚人的繁復(fù)效果。
D
、他們只選其一：要么斑紋，要么斑塊，要么斑點(diǎn)。
八、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)姆謩e是
①④⑥
原來鑒賞與研究之間，
。鑒賞是隨意的評(píng)論與談話，是心底的贊嘆與直覺的評(píng)論；
。如此說來，鑒賞者是一個(gè)觀花的游人，研究者則是一個(gè)植物學(xué)家，
。
①
有一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝
②
被一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝隔著
③
而原原本本仔仔細(xì)細(xì)地考察與觀照才是研究
④
研究則是非有一種原原本本仔仔細(xì)細(xì)地考察與觀照不可
⑤
鑒賞者不敢隨隨便便發(fā)表意見，研究者卻可以馬上說這首詩(shī)很好
⑥
鑒賞者可以馬上說這首詩(shī)很好，研究者卻不敢隨隨便便發(fā)表意見
（因?yàn)橛?ldquo;之間”，選①不選②；根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則，選④不選③；根據(jù)第2
句和第3
句開頭，選⑥不選⑤）
九、
比較閱讀，本文和《南州六月荔枝丹》都是科學(xué)小品，它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁串愅?br />
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