學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的就是要學(xué)會用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，所以我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、進(jìn)行數(shù)學(xué)思維、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中也積極運(yùn)用實(shí)踐活動這一有效途徑培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。下面我就談一談在進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)中自己幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識。

　　一、有明確的活動目的

　　所有的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動都有共同的目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析問題、解決問題的能力；通過某項(xiàng)實(shí)踐活動使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在生活中的作用，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。但是因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)踐活動可以聯(lián)系生活中每一領(lǐng)域，所以數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的目的又是非常廣泛的，所以我把數(shù)學(xué)實(shí)踐活動簡單的分為幾類：（1）鞏固知識類。（2）培養(yǎng)興趣類。（3）思想教育類。教師在活動之前，必須設(shè)計(jì)好活動目的，這是成功進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)踐活動的前提。

　　二、制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃

　　教師作為實(shí)踐活動的指導(dǎo)者，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動的領(lǐng)路人，進(jìn)行實(shí)踐活動的每一步教師都要做好指導(dǎo)。這就要求教師要通盤考慮此項(xiàng)活動的每一步驟，制定合理可操作性的活動計(jì)劃，確定調(diào)查范圍、調(diào)查對象、調(diào)查時(shí)間，為學(xué)生順利完成活動做好指導(dǎo)。

　　三、做好充分的活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備階段要做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1.分好小組。小組合作式學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。小組是進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的基本單位，一般以4～6人為主，分組時(shí)可先讓學(xué)生自由結(jié)合。

　　2.制定小組活動計(jì)劃。小組是進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的基本單位，小組成立以后，要根據(jù)教師制定的總的計(jì)劃制定出本小組的活動計(jì)劃，高年級學(xué)生可以把計(jì)劃以書面報(bào)告的形式呈給老師，教師根據(jù)學(xué)生制定的計(jì)劃情況加以指導(dǎo)和完善。教師在指導(dǎo)時(shí)，可以從時(shí)間的安排、小組成員的分工、到什么地方去做什么，以及該怎樣做等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以便小組在進(jìn)行活動時(shí)有明確的目的，保證小組調(diào)查研究的順利進(jìn)行。

　　對于計(jì)劃的制訂，各小組可以相互借鑒，取長補(bǔ)短。

　　3.根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備必需工具。一方面，教師根據(jù)自己所制訂的總的計(jì)劃，向?qū)W生說明必需的工具，另一方面，小組內(nèi)根據(jù)本小組所制訂的活動計(jì)劃，準(zhǔn)備本小組必需的工具。

　　四、活動過程中教師做好指導(dǎo)

　　實(shí)踐活動方法一般是以小組為單位獨(dú)立活動，教師向?qū)W生說明活動時(shí)間和活動范圍，教師以一個(gè)旁觀者的身份參與到活動中去，了解學(xué)生的思想和動態(tài)，可在學(xué)生偏離調(diào)查方向時(shí)教師給以必要的指引，學(xué)生碰到問題時(shí)教師幫助解決。要讓學(xué)生通過活動學(xué)會整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，借助數(shù)據(jù)去說明一個(gè)現(xiàn)象和問題的方法。要把數(shù)學(xué)意識與數(shù)學(xué)興趣、動手操作能力、調(diào)查訪問、搜集資料等實(shí)踐能力、合作精神的培養(yǎng)滲透于活動之中，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動地參與到活動中去，注意學(xué)生的全員參與。

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