相關高中物理知識點：對力和運動關系的探究
伽利略的理想斜面實驗
1、兩千多年前，古希臘哲學家亞里士多德憑直覺和經驗事實得出結論。力是維持物體運動的原因，后來伽利略用理想實驗否定了這一觀點。
2、伽利略的理想實驗表明，小球沿一個斜面由靜止?jié)L下來，在滾上另一個斜面，如果沒有摩擦，減小另一個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將在水平面上以恒定的速度維持運動下去，即運動不需要力來維持。
3、牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，是建立在大量實驗現象的基礎之上，通過思維的邏輯推理而發(fā)現的。它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法：通過觀察大量的實驗現象，利用人的邏輯思維，從大量現象中尋找事物的規(guī)律。
相關高中物理知識點：電流的磁效應
電流的磁效應：
1、概念：電流能產生磁場，這個現象稱為電流的磁效應
2、奧斯特實驗：奧斯特通過實驗發(fā)現，水平電流在小磁針的正上方或正下方，且電流方向沿南北方向時小磁針發(fā)生明顯偏轉，如圖所示
首次揭示了電與磁的聯(lián)系
相關高中物理知識點：法拉第電磁感應定律
法拉第電磁感應定律：
導體切割磁感線的兩個特例：
的區(qū)別與聯(lián)系及選用原則：
電磁感應中動力學問題的解法：
電磁感應和力學問題的綜合，其聯(lián)系的橋梁是磁場對感應電流的安培力，因為感應電流與導體運動的加速度有相互制約的關系。
1．分析思路
(1)用法拉第電磁感應定律和楞次定律求感應電動勢的大小和方向。
(2)求回路中的電流。
(3)分析研究導體受力情況(包含安培力，用左手定則確定其方向)。
(4)列動力學方程或平衡方程求解。
2．常見的動態(tài)分析這類問題中的導體一般不是做勻變速運動，而是經歷一個動態(tài)變化過程再趨于一個穩(wěn)定狀態(tài)，故解這類問題時正確進行動態(tài)分析確定最終狀態(tài)是解題的關鍵。同時也要抓好受力情況和運動情況的動態(tài)分析，研究順序為：導體受力運動產生感應電動勢一感應電流一通電導體受安培力一合外力變化一加速度變化一速度變化一周而復始地循環(huán)，循環(huán)結束時，加速度等于零．導體達到穩(wěn)定運動狀態(tài)。
電磁感應中的動力學臨界問題：
(1)解決這類問題的關鍵是通過運動狀態(tài)的分析，尋找過程中的臨界狀態(tài)，如速度、加速度求最大值或最小值的條件。
(2)基本思路：
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