寫(xiě)作是積累后的爆發(fā)，作文字?jǐn)?shù)要求達(dá)到120個(gè)，學(xué)生要是積累了豐富的詞匯，寫(xiě)作前只要考慮什么樣的單詞適合這篇作文就行。
針對(duì)寫(xiě)作中運(yùn)用的詞匯和好詞好句，我們?cè)趶?fù)習(xí)后期最好能回歸課本，課本知識(shí)老師和學(xué)生都十分熟悉，學(xué)生引用課本內(nèi)容，能避免出差錯(cuò)，老師改卷時(shí)也能印象深刻，給出相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。
拿高分的技巧在于，一是書(shū)寫(xiě)要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母與字母之間要舒展開(kāi)來(lái)，切忌涂改，二要學(xué)會(huì)“裝模作樣”，盡量填滿(mǎn)大卷紙上12條橫線(xiàn)，還要有分段意識(shí)，學(xué)會(huì)擺“pose”，這樣一來(lái)即使出錯(cuò)，同情分還是有的。
如何在閱讀理解題中拿高分?
其實(shí)，現(xiàn)在的高考，閱讀理解考的是智商也是情商。英語(yǔ)高考卷中閱讀理解為25題，共50分，在整份卷子分值最高，是最為關(guān)鍵的部分。要想在短時(shí)間內(nèi)突擊式地提高學(xué)生閱讀理解能力是行不通的，目前能做的就是補(bǔ)救式學(xué)習(xí)，盡量去分析人物的性格。
現(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對(duì)生活的了解，平時(shí)閱讀量少。做題時(shí)都是逐字逐詞摳著讀，通篇是讀下來(lái)了，卻不能理解文本中作者的情感態(tài)度。所以，平時(shí)學(xué)生一定要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這也是給其他年級(jí)學(xué)生的一個(gè)忠告。
高考閱讀理解中的題干會(huì)有很多提問(wèn)技巧，比如推斷題會(huì)讓考生推斷一句文章中出現(xiàn)過(guò)的話(huà)，而很多考生就會(huì)把原話(huà)做為正確選項(xiàng)作答，很容易就失分了，所以千萬(wàn)看清題目，別走入誤區(qū)。
完形填空難理解，不容易得分怎么辦?
完形填空其實(shí)和閱讀理解有些相通，從本質(zhì)上說(shuō)，它屬于“殘缺性”閱讀理解，一般都以?shī)A敘夾議形式出現(xiàn)，最后一段文字更會(huì)上升到人生哲理的高度。
即使文章中沒(méi)有生詞，學(xué)生也了解了大概的意思，要真不能理解作者的言下之意或是缺少對(duì)深層含義的挖掘，那也是做不好題目的。
名師出題：
1. Jerry lived in Yangzhou when he was young。
Really? How long ____________ there?
A. has he lived B. had he lived C. did he live D. has he been living
該題考時(shí)態(tài)，答案為C。
解析：本題易混淆的答案為A。A為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，表示現(xiàn)在還住在Yangzhou。題目意思為曾住在Yangzhou，顯然現(xiàn)在不住在那兒了，故選C。
2. It is the library ___________ we often borrowed some novels when we studied here, isn’t it?
A. that B. where C. which D. 不填
該題考定語(yǔ)從句，要求會(huì)區(qū)別于強(qiáng)調(diào)句。答案為B。
解析：如果是強(qiáng)調(diào)句，必須在library前面加狀語(yǔ)in，強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語(yǔ)，句子為it is in the library that we often borrowed some novels when we studied here, isn’t it?本題為定語(yǔ)從句，這里的it is相當(dāng)于this is，其中名詞library為先行詞，where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾library。
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