連詞成句：

把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)連成一句話。連詞成句，雖然提供的詞語(yǔ)主要出自課文內(nèi)，但還有進(jìn)一步的要求：
1.選用指定的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或者修辭方法；
2.內(nèi)容上作出限制，提供了一個(gè)話題，如描述某人的性格，描寫行為動(dòng)作，闡述觀點(diǎn)等。這意味著要求有所提高，尤其是明確提出要考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

應(yīng)考策略：

一、要充分理解所給的詞語(yǔ)，在平時(shí)要掌握一些常用的詞語(yǔ)的意思，選詞時(shí)要避生就熟；
二、是寫話時(shí)要盡量使用修辭手法，使句子生動(dòng)優(yōu)美，常用的有比喻、擬人、排比；
三、積累并正確使用常見關(guān)聯(lián)詞，注意關(guān)聯(lián)詞的配對(duì)；
四、是盡量描寫出有“畫面感”或富含哲理的句子，言而有物。

一般方法：

1.詞的組合能力。
2.詞的造句功用，即初步認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)在句子中充當(dāng)什么成分的問(wèn)題。
3.詞的變化形式，即初步認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)的重疊方式、附加意義等。
4.做題技巧。
首先，你要知道這個(gè)句子講的大體是什么意思；
其次應(yīng)該掌握語(yǔ)法，一般都是主語(yǔ)在前面，有時(shí)候會(huì)加一些修飾詞。

基本句型：

1、誰(shuí)干什么
①往南②飛③燕子④一群⑤排隊(duì)
一群燕子排隊(duì)往南飛。

2、誰(shuí)在什么地方干什么
①做游戲②小朋友③在操場(chǎng)上
小朋友在操場(chǎng)上做游戲。

3、誰(shuí)在什么地方干什么
①小馬②池塘邊③在④喝水⑤清清的
小馬在清清的池塘邊喝水。

4、誰(shuí)為誰(shuí)干什么
①為②買了③皮球④媽媽⑤一個(gè)⑥我
媽媽為我買了一個(gè)皮球。

5、誰(shuí)帶誰(shuí)干什么
①帶②秋游③我們④老師⑤去
老師帶我們?nèi)デ镉巍?BR>

6、誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方干什么
①小兔②草地上③在④和⑤賽跑⑥小馬
小兔和小馬在草地上賽跑。

7、什么地方有什么
①美麗的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
池塘里有一朵美麗的荷花。

8、什么地方有什么在干什么
①樹林里②啄木鳥③在④為大樹⑤有⑥治�、咭恢�
樹林里有一只啄木鳥在為大樹治病。

9、什么時(shí)候，誰(shuí)怎么樣地干什么
①秋天②一群③往南飛④小燕子⑤排著隊(duì)
秋天，一群小燕子排著隊(duì)往南飛。

較復(fù)雜的句型：

1、誰(shuí)在什么地方怎么樣地干什么
①做游戲②小朋友③在操場(chǎng)上④快樂(lè)地
小朋友在操場(chǎng)上快樂(lè)地做游戲。

2、什么樣的誰(shuí)在什么地方怎么樣地干什么
①開開心心地②小海星③玩④可愛的⑤在⑥沙灘上
可愛的小海星在沙灘上開開心心地玩。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/278925.html

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