【摘要】每年的高考作文都會(huì)以一些時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)或已經(jīng)過時(shí)但對(duì)人有啟發(fā)的素材作為命題參考素材，今天為大家介紹的“生物大分子的質(zhì)譜分析法”素材就是其中的一例。

2002年10月10日，一條消息在全球迅速傳播開來--日本一位小職員榮獲了2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。一位小職員居然也獲得如此大獎(jiǎng)?是的，他就是日本一家生命科學(xué)研究所的田中。

他不是科學(xué)界的泰斗，也非學(xué)術(shù)界的精英，他甚至不是優(yōu)等生，大學(xué)時(shí)還留過級(jí);他找工作時(shí)未通過面試而被索尼公司拒之門外，后經(jīng)老師的極力推薦才有機(jī)會(huì)走進(jìn)現(xiàn)在的這家單位。他是那樣的普通，獲獎(jiǎng)前，就連公司的許多人都不知道有田中這個(gè)人。當(dāng)他接到獲獎(jiǎng)通知時(shí)，他還以為是誰在跟他開玩笑呢。

面對(duì)眾多記者的追問，田中笑著說："說來漸愧，一次失敗卻創(chuàng)造了讓世界震驚的發(fā)明……"

事實(shí)的確如此。當(dāng)時(shí)，田中的工作是利用各種材料測(cè)量蛋白質(zhì)的質(zhì)量。有一次，他不小心把丙三醇倒入鈷中，他沒有立即推翻重來，而是將錯(cuò)就錯(cuò)對(duì)其進(jìn)行觀察，于是意外地發(fā)現(xiàn)了可以異常吸收激光的物質(zhì)，為以后震驚世界的發(fā)明"對(duì)生物大分子的質(zhì)譜分析法"奠定了成功的基礎(chǔ)。

總結(jié)：生物大分子的質(zhì)譜分析法到此就講解完了，下一講將會(huì)為大家講解一顆珍珠的啟示的內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注。

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