【摘要】 “高中時事政治教學的實踐和思考 ”教師從學生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，努力培養(yǎng)學生的預習習慣，提高學生的自學能力，以適應時代發(fā)展的要求。具體應該怎么做呢?請看編輯的文章

時事政治主要是指最近期間發(fā)生的，能夠體現(xiàn)黨和國家的路線、方針和政策以及體現(xiàn)國際、國內(nèi)形勢發(fā)展的狀態(tài)和趨勢的事件。時事政治教學是指在思想政治課程中，對學生進行黨和國家路線、方針、政策的教育，是幫助學生透視社會熱點，正確認識形勢，把握時代發(fā)展趨勢的一種教學。它不僅能使學生透過這扇“窗口”了解國內(nèi)外大事，拓展知識視野，而且能使學生學會理論聯(lián)系實際的方法，提高思想認識水平和分析判斷能力，了解當今世界的發(fā)展態(tài)勢。

時事政治主要是指最近期間發(fā)生的，能夠體現(xiàn)黨和國家的路線、方針和政策以及體現(xiàn)國際、國內(nèi)形勢發(fā)展的狀態(tài)和趨勢的事件。時事政治教學是指在思想政治課程中，對學生進行黨和國家路線、方針、政策的教育，是幫助學生透視社會熱點，正確認識形勢，把握時代發(fā)展趨勢的一種教學。它不僅能使學生透過這扇“窗口”了解國內(nèi)外大事，拓展知識視野，而且能使學生學會理論聯(lián)系實際的方法，提高思想認識水平和分析判斷能力，了解當今世界的發(fā)展態(tài)勢。

我們加強時事政治教育教學研究，是為了提高時事政治教育教學的實效性，讓時事教育走進學生的心靈，讓當今世界發(fā)展的趨勢展現(xiàn)在學生的面前，使學生認清前進的方向，明確學習目標，為學生綜合素質(zhì)的提高奠定思想基礎。

第一，

時事政治教學要堅持以思想政治課為載體《高中思想政治課課程標準》指出：時事政治是“高中思想政治課教學內(nèi)容的重要補充”，“思想政治課要緊密結(jié)合時事內(nèi)容進行教學”。將時事政治教育與思想政治教育教學活動緊密聯(lián)系起來，既讓學生學會了理論聯(lián)系實際的學習方法，又做到了以理服人，使時事政治教育滲透到了學生思想的深處，充分發(fā)揮了時事政治教育的思想導向功能。

第二，

選擇能體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和國家在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的國內(nèi)外大事。如每年春天召開的全國人民代表大會、每年秋季召開的中國共產(chǎn)黨全國代表大會。

第三，

時事政治教學以反映我國各方面建設的正面積極事件為原則正面教育是教師在教育教學過程中自覺地運用積極的手段、因素或力量，對學生進行以肯定為主的心理誘導，促使學生身心獲得健康成長的教育。在時事政治教育教學中我們重視學習內(nèi)容的正面誘導性教育。例如自2009年6月以來，重慶掀起了打黑風暴，14個橫行多年的重大黑社會性質(zhì)組織受到致命打擊，近200名團伙骨干成員全部被緝拿歸案;文強、彭長健等多名涉黑官員相繼被抓，等待他們的只能是法律的嚴懲。只有這樣，才能消除學生錯誤的思想和態(tài)度，使學生對國家的未來充滿信心，進而激發(fā)學生的學習、創(chuàng)造的欲望，使學生身心健康的成長。

第四，

“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”是加強高中學生思想道德建設要遵循的一條重要原則。時事政治教育的內(nèi)容涉及到國情教育、形勢教育、法制教育、政策教育、德育教育等方面。因此，在時事政治教育中，要求我們要從學生思想實際和生活實際出發(fā)，從調(diào)動學生的學習興趣與積極性入手，引導學生人人參與，開展多種形式的活動，讓學生在輕松和諧的活動中，享受快樂，感受教育，真正做到寓教于樂。

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