【編者按】高考頻道為您帶來2012立意創(chuàng)新技巧：立意高遠分自高的相關(guān)信息，供大家參考。

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠的立意，也就是要有才識。有了才

識，就具備了發(fā)展創(chuàng)新的意識和氣量，就從思想上有了把握全局與選擇目標的能力;有了才

識，就能形成獨立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略;有了才識，就有了創(chuàng)造的自信和能

力，面對機遇和挑戰(zhàn)，全面充分地展示自我。才識是高考作文的制高點，它決定了文章品位

的高低。一些同學立意不遠的主要原因，是囿于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的

見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小氣”。那么文章怎樣才能寫

得立意深遠而有才識呢?

不斷超越

斷超越斷超越

斷超越，

拋棄小我為大家

拋棄小我為大家拋棄小我為大家

拋棄小我為大家。

深刻高遠的立意總是與“自我”無緣的，所以，必須超越自我局限，追求更高的精神、

價值、情感。必須把現(xiàn)實生活融入到作文中，不要就事論事，盡量用大的眼光去看，要用世

界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生。在超越中，由低級到高級，由淺到深

的大致順序是：自我→家庭→集體、階級→民族、國家→人類宇宙。如“習慣”，多數(shù)考生就

習慣寫習慣，或生活習慣，或?qū)W習習慣，或性格習慣等，自甘平庸，流于一般。若能從宗教

談到哲學，從理性高度對習慣加以思考，從科學談到政治，從歷史發(fā)展的層面對習慣進行反

思，從我國改革開放的現(xiàn)實，對習慣發(fā)出挑戰(zhàn)，這就不再是生活中一人一事的習慣了。這種

習慣自然超越了一般，顯示了非凡的才識。

、運用發(fā)散思維

運用發(fā)散思維運用發(fā)散思維

運用發(fā)散思維，

古今中外縱橫

古今中外縱橫古今中外縱橫

古今中外縱橫。

針對一個問題，從多個角度進行分析，尋求答案，由一點向四周輻射的開放性思考，

便是發(fā)散思維。發(fā)散思考的實質(zhì)是展開豐富的聯(lián)想和想像，展開多角度思維。“縱”就是縱向

思考，按時間順序，古往今來地聯(lián)想。它由過去、現(xiàn)時、未來三部分組成。“橫”就是橫向思

　考，按空間順序四面八方地聯(lián)想。由“水”想到長江、黃河、黑龍江，塔里木河……想到外國

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/175679.html

相關(guān)閱讀：2013年高考作文預測及素材：奮斗與跋涉