1.學(xué)習(xí)目標

 

（1）舉例說出線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、中心體、液泡等幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

 

（2）簡述細胞的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

 

（3）學(xué)會制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。

 

（4）討論細胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、部分與整體的統(tǒng)一性。

 

2．學(xué)習(xí)建議

 

由于各種細胞器在初中階段沒有觀察過，因此通過識圖、實驗觀察及多媒體手段來增加直觀認識，有利于對各種細胞器形態(tài)和結(jié)構(gòu)的認識。在老師的指導(dǎo)下獨立完成《用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體》的實驗，是對細胞器進行直觀認識的重要途徑，也是學(xué)好本節(jié)課的重點。利用“問題探討”創(chuàng)設(shè)的問題情境，在老師的引導(dǎo)下通過類比認識細胞內(nèi)的各個“車間”及其分工，從而理解不同細胞器間的分工合作關(guān)系�！耙苑置诘鞍椎暮铣珊瓦\輸”為例，通過圖解分析和媒體演示，探究細胞內(nèi)具有膜的細胞結(jié)構(gòu)在功能上的聯(lián)系，借助內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜、核膜和高爾基體膜的聯(lián)系圖解，建構(gòu)細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的概念。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/159020.html

相關(guān)閱讀：第2節(jié)　細胞的多樣性和統(tǒng)一性　自我測評