【摘要】高考時事政治練習題匯總：2013年高考時事政治題另一方面以教育時事為題材，整理了有關教育方面的時事題材，內容都是2012后半年的教育熱點事件，希望能幫助高考生熟悉這些題材，順利通過考試!
盤點教育時事大事記之組建教師工作司
7月28日教育部調整機構設置，組建教師工作司。
為更好地適應教育事業(yè)發(fā)展需要，理順內部各機構之間的關系，增強機構設置的合理性，教育部調整了內設部分機構設置。以師范教育司為基礎組建教師工作司，將人事司、職業(yè)教育與成人教育司有關教師工作職責劃轉到教師工作司。教師工作司的職責是：規(guī)劃、指導各級各類學校教師隊伍建設;擬訂教師教育和教師管理政策法規(guī);擬訂各級各類教師資格標準并指導教師資格制度的實施;指導教師教育和教師管理工作。
10月29日，成立綜合改革司。其職責是：承擔國家教育體制改革領導小組辦公室的日常工作;承擔統籌推進貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》有關工作;研究提出落實教育體制改革的重要方針、政策、措施的建議;承擔組織推進重大教育改革的有關工作;監(jiān)督檢查教育體制改革試點進展情況;承擔教育體制改革宣傳工作。成立巡視工作辦公室。其職責是：承擔教育部直屬高校、直屬單位、駐外機構等方面巡視工作，負責有關綜合協調、政策研究、制度建設等事務;擬訂巡視工作計劃方案并組織實施;會同有關方面做好巡視工作人員的培訓、調配、監(jiān)督、管理等工作;提出巡視工作成果運用的意見和建議;負責督辦有關巡視工作事項。撤銷直屬高校工作司，原所承擔的職能分別劃歸人事司和綜合改革司，在高等教育司設立直屬高校工作辦公室，其職責是：負責指導直屬高校制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，負責與地方政府和有關部門共建直屬高校等省部共建工作，承擔教育部直屬高校工作咨詢委員會秘書處日常工作，負責直屬高校年度事業(yè)發(fā)展統計信息有關綜合工作等。調整職業(yè)教育與成人教育司職能，將職業(yè)教育功能合并，把原高等教育司的高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育管理的相關職責劃轉到職業(yè)教育與成人教育司。設立學前教育辦公室、特殊教育辦公室、繼續(xù)教育辦公室。
7月31日國家開放大學、北京開放大學、上海開放大學成立大會暨揭牌儀式在人民大會堂舉行。
根據《教育規(guī)劃綱要》“辦好開放大學”的要求和《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》的精神，6月21日，教育部批準在中央廣播電視大學基礎上建立國家開放大學，同時在北京廣播電視大學、上海電視大學基礎上建立北京開放大學、上海開放大學。劉延東出席會議并講話。劉延東指出，要以現代信息技術為支撐，整合共享優(yōu)質教育資源，創(chuàng)新教育教學模式，辦好中國特色的開放大學，為社會成員提供更加靈活便捷公平開放的學習方式和多層次多樣化的教育服務，為建設學習型社會和教育強國、人力資源強國做出積極貢獻。
8月20日國務院印發(fā)《關于全面加強教師隊伍建設的意見》。
《意見》根據《教育規(guī)劃綱要》和《人才規(guī)劃綱要》的要求，把加強教師隊伍建設作為事關教育事業(yè)科學發(fā)展的關鍵因素和緊迫任務，明確了教師隊伍建設的戰(zhàn)略地位、總體要求、重點任務和政策措施，提出了破解重點、難點問題的方向和路徑。《意見》是新中國成立以來第一個全面部署教師隊伍建設工作的文件。
9月6日，教育部印發(fā)了《關于深化教師教育改革的意見》;9月20日，教育部與相關部委出臺了《關于大力推進農村義務教育教師隊伍建設的意見》、《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》、《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》、《關于加強特殊教育教師隊伍建設的意見》;10月18日，教育部印發(fā)了《職業(yè)學校兼職教師管理辦法》。這6個文件以點帶面，著力破解涉及教師隊伍建設體制機制方面的瓶頸，全面加強教師隊伍建設，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。
為建立教師專業(yè)標準體系，嚴格實施教師準入制度，2月20日，教育部印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《小學教師專業(yè)標準(試行)》和《中學教師專業(yè)標準(試行)》。三個標準突出師德要求、強調學生主體地位、強調實踐能力、體現時代特點，由基本理念、基本內容與實施建議三大部分構成�；纠砟钐岢鼋處熞詫W生為本，師德為先，能力為重，終身學習�；緝热萦删S度、領域和基本要求組成，分別對幼兒園、小學、中學教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力提出60余條具體要求。
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