備戰(zhàn)2013高考，高中歷史是一個不能忽略的課程，關(guān)鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的 ?這要求我們高中生在學(xué)習(xí)的過程中要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有了正確的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好各科，下面高中頻道為大家介紹的高三歷史復(fù)習(xí)方法。從四個方面著手：

　　一、回歸考點，夯實基礎(chǔ)

　　首先，考生要努力改變自己的學(xué)習(xí)方式，化被動為主動地去學(xué)。如果說前兩輪是跟著老師和月考走的話，那么沖刺階段則應(yīng)是“讓我做主”，對最后總體復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時間安排心中要有一盤棋。這是回歸考點、提高效率的前提。

　　其次，要仔細研讀考綱，明確增刪的知識點，避免做無用功。再次，回歸考點一定要把課本主干知識的線索理清，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)和一個個小專題，對所學(xué)知識爭取做到“成竹在胸”。

　　二、關(guān)注熱點，學(xué)會運用

　　近幾年高考歷史試題的命題往往從現(xiàn)實點問題切入，用新材料創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，考查學(xué)生運用已知解決問題的能力。熱點問題可以是當(dāng)年發(fā)生的大事，也可能是去年或今年恰逢多少周年的大事。

　　但關(guān)注熱點絕不可舍本求末，而把大量時間用于搜集五花八門的所謂“熱點”去了，課本中的基礎(chǔ)知識和自身的基本技能永遠是第一位的。

　　三、消除盲點，查漏補缺

　　隨著復(fù)習(xí)的不斷深入和高考的臨近，及時反思自己在備考中的知識盲點以及學(xué)法、解題方法的誤區(qū)十分必要。學(xué)生可以將以前考過的試卷系統(tǒng)地翻一遍，特別是多看一看那些錯題；如果對書上某些章節(jié)的內(nèi)容總感到不熟，理解不透，建議學(xué)生考前可再多看看；對文物圖片、數(shù)據(jù)、表格、地圖及注釋(多種觀點)，學(xué)生是否都能做到準確提取有效信息，并能前后聯(lián)系分析其變化的原因？

　　四、領(lǐng)會新課程理念，強化審題能力，重視掌握解題方法

　　審題就是不能“定題”，即“這題我做過”，越熟悉的題目越要小心。因為高考試題一般是原創(chuàng)題，命題者有時稍微改動一個字或是一個詞，答案就會發(fā)生顛覆性的變化。所以審題一定要仔細。

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