【摘要】為大家整理了高考地理備考，以便大家更好的復(fù)習查閱，希望對大家有幫助，也希望大家在高三期間好好復(fù)習，備戰(zhàn)高考。
不能盲目做題 應(yīng)挑典型性習題
第二輪復(fù)習主要是對學生第一輪復(fù)習的檢驗和提高，這輪復(fù)習主要是做題�！斑m當?shù)挠柧毷潜仨毜模�，我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)�！崩罾蠋熣f，通過做一定量的考題，學生才能在做題中找到自己的知識盲點和難點。“知識上的盲點和難點，具體到每個學生的身上，可能就不一樣了。別人會的，你不一定就會呀。所以學生一定要發(fā)揮自己的主動學習精神，通過做題來找到自己的問題出在什么地方，然后在有針對性地去回歸課本，把知識的盲點和難點慢慢地減少�！崩罾蠋熣f。
通過一定題量的訓練，學生要不停地歸納、總結(jié)，這樣才有助于來提高自己復(fù)習的效率。李文波認為，通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應(yīng)該有選擇性地挑選典型性的題目進行訓練，并且結(jié)合課本對這些典型題目中的知識點進行總結(jié)、歸納，以加強自己對相關(guān)知識點的掌握程度�！耙话闾岢珜W生做歷年的高考真題，尤其是海南省2007年以來的高考真題�！崩罾蠋熣f，外省的題也可以拿來練習，但是不要過多去做特別難的題，難度適中，適合我省的考試情況。
注意自我梳理 找出盲點和難點
“對于考試大綱中要求的主干知識，學生在第二輪的復(fù)習備考過程中，一定要進行再一次回歸課本，這次的回歸和第一輪我們的全面復(fù)習是不一樣的。這次我們要求學生要有針對性地回歸。”李老師說。在第一輪復(fù)習結(jié)束后，學生對自己的知識薄弱環(huán)節(jié)大體上會有一個了解，然后通過適當?shù)挠柧殎碚业阶约旱碾y點，再結(jié)合老師的教學經(jīng)驗，學生就能找到自己第二輪要重點復(fù)習的目標，進行針對性訓練�！耙欢ㄒ⒁庾晕沂崂�，在老師的引導(dǎo)下，梳理出自己的知識盲點和難點�！崩罾蠋熣f，對于主干知識的訓練，基本上采取專題訓練的形式。這就要求學生在專題訓練之前要對本次專題的相關(guān)內(nèi)容有一個細心、全面的回顧和預(yù)習，在此基礎(chǔ)上進行練習。學生對于專題訓練的總結(jié)是非常關(guān)鍵的，學生既可以明白自己知識的盲點，也可以總結(jié)自己的做題技巧和能力。
從 2011年的高考考試大綱和考試說明上看，地理科目無論是考試大綱上對考試內(nèi)容、考察學生的能力，還是考試題型，與去年相比變化不大�！崩罾蠋熣f，試卷包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，必考內(nèi)容包括義務(wù)教育部分和高中必修的3個模塊，選考內(nèi)容包括《旅游地理》《自然災(zāi)害與防治》《環(huán)境保護》3個模塊。
記者從今年地理科目的考試說明中了解到，考試說明中明確要求高考試題要能夠體現(xiàn)對考生“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的三維課程目標的考查，側(cè)重于從空間及生態(tài)的角度認識和了解地球上各種地理現(xiàn)象和形貌的特征與分布，以及人與環(huán)境的相互關(guān)系及互動作用;側(cè)重于地理技能和能力的運用和發(fā)揮;側(cè)重于運用地理知識和技能以謀求人類、國家和地區(qū)的福利。
“尤其重視對考生‘核心地理能力’和‘核心地理觀點’的考核�！崩罾蠋熣f，“核心地理能力”包括：地理空間格局的敏銳覺察力，對地理過程的分析、想象與基本預(yù)測能力，地理信息加工能力，運用地理知識、方法、技能解決實際問題的能力等�！昂诵牡乩碛^點”包括：人地協(xié)調(diào)觀點，可持續(xù)發(fā)展觀點，地理空間觀點等�！斑@些能力和觀點的培養(yǎng)一直貫穿在整個高三的復(fù)習備考過程中，不是一蹴而就的，需要學生在平時的學習和訓練中，不斷地總結(jié)積累�！崩罾蠋熣f，按照海中的復(fù)習計劃，這個月底就要結(jié)束第一輪的復(fù)習，馬上轉(zhuǎn)入第二輪階段的復(fù)習。
在第二輪階段的復(fù)習備考過程中，學生一定要爭取突破自己的難點。據(jù)李老師介紹，海中非常重視學生基礎(chǔ)知識的學習。安排的時間是從去年進入高三開始到今年的三月，除去休假的時間，差不多有半年多。在這半年里，我們要按照考試大綱的要求，把所有的知識點過一遍，務(wù)必做到全面�！崩罾蠋熣f，“我們在平時的學習、訓練過程中，不斷地提醒學生要注意培養(yǎng)自己的空間感覺和生態(tài)的理念，這些都是每年高考要考察的能力。”
勿丟基礎(chǔ)知識 不提倡過分關(guān)注難點
“在去年的高考中，考了一道‘冰島火山大噴發(fā)’的題，該題考的都是基礎(chǔ)知識，而在后來的試卷分析中，很多考生在這道題上都有失分，充分反映了學生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢靠。”李老師說，很多學生在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習后，就不在基礎(chǔ)知識上下功夫了，而是更多去關(guān)注難點�！拔覀儾惶岢^分關(guān)注難點，平時訓練要多做基礎(chǔ)題�！崩罾蠋熣f。
從每一年的高考地理試卷上可以看出，熱點問題都會有不同程度的滲透。怎樣對待熱點問題，李老師說：“我們從來不猜‘熱點’，針對時下出現(xiàn)的熱點問題，比如日本大地震，我們會引導(dǎo)學生用自己所學的地理知識去分析這樣的地理現(xiàn)象，目的是為了訓練學生地理知識的運用能力，在這個過程中，一定要告訴學生如何做到具體問題具體分析，而且要訓練學生的知識遷移能力。比如說以前高考考過一道關(guān)于‘城市雨澇’的題，讓學生分析城市雨澇的成因，很多考生只考慮到了天氣因素，卻沒有考慮到城市規(guī)劃的影響。這種知識遷移能力學生在平時的訓練中一定要注意培養(yǎng)�！�
重視時政熱點 關(guān)注其中的海南元素
在這一階段的復(fù)習中，李文波認為，學生應(yīng)該從基礎(chǔ)知識運用、材料信息取舍、理論聯(lián)系實際等方面來培養(yǎng)自己的地理能力。首先，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖�？忌欢ㄒ鄤邮謩庸P，加強考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng)，只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。其次，要強調(diào)地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎(chǔ)上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息， 保證答題的完整度。最后，要理論聯(lián)系實際。考生平常要多關(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時政熱點，關(guān)注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實際問題才能充滿活力。
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●考試內(nèi)容
一、義務(wù)教育部分。義務(wù)教育部分內(nèi)容是高中地理的基礎(chǔ)，是高考必然要涉及的內(nèi)容。其主要內(nèi)容包括：地球與地圖、世界地理、中國地理等三個部分。二、高中必修部分高中地理必修部分是高考的主體內(nèi)容：它包括地理1.地理2.地理3.三個必修模塊。三、《高中課標》七個選修模塊中的三個選修模塊：選修三《旅游地理》、選修五《自然災(zāi)害與防治》、選修六《環(huán)境保護》，從中任意選考一個模塊內(nèi)容。(其他四個選修模塊不列入考試范圍)。
●題型與試卷結(jié)構(gòu)
考試題型主要為選擇題和非選擇題(綜合題)兩大類，共分兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，20小題，每小題3分，共60分。選擇題不考選考內(nèi)容。第Ⅱ卷為非選擇題(綜合題)，共40分，分必答、選答兩部分。必答題主要考核必考內(nèi)容，共設(shè)3-4題，賦分30分;選答題主要考核選考內(nèi)容，采用超量供題、限量答題的方式，即三個備選模塊各設(shè)一題，考生任選其中一題解答，僅限選一道，共10分(屆時將在試卷中具體說明)。
●內(nèi)容比例
必考內(nèi)容(義務(wù)教育部分和高中必修三個模塊)與選考內(nèi)容(高中選修三個模塊之一)賦分比重大致為9∶1，即必考內(nèi)容賦分90分，選考內(nèi)容賦分10分。
【總結(jié)】高考地理備考就為大家介紹到這里了，希望對大家有幫助，也希望高三的同學們好好復(fù)習，為高考做準備。
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