【摘要】感謝您對高中英語學習方法欄目的關注，小編特意在此發(fā)布了此文“英語閱讀技巧：事實細節(jié)類”在2013年也會更多的為您發(fā)布更好的文章，感謝您對的支持與關注，希望此文能給您帶來幫助。

本文題目：英語閱讀技巧：事實細節(jié)類

一、事實細節(jié)類題目常見的設問方式:

1.Which of the followingis true/false/mentioned?

2.What does the writerpay least attention to?

3.Choose the right orderof the events given in the passage.

4.All of the followingstatements may be true/false except ____.

5.Which of the followingis not the result of ...?

6.Which of the followingbest characterizes the main feature of ...?

7.Which of the followingmaps/diagrams gives the right position of ... / relationship of...?

8.Which of the followingmaps shows the right way to get to ...?

9.Which of the drawingsbelow gives an idea of what ... is like?

二、辨認主要的事實或細節(jié)

辨認細節(jié)屬客觀理解。辨認細節(jié)要求讀者尋找支撐主題思想的那些主要的事實。細節(jié)的辨認又分直接辨認和間接辨認兩種。

1.直接辨認

細節(jié)的直接辨認不要求讀者對客觀的事實作解釋或判斷，只要求他們從閱讀材料中直接獲取信息。同時還要求讀者記住重要的細節(jié)，在必要的時候(作判斷、推論或結論的時候)能準確而迅速地將它們回憶出來。

2.間接辨認

間接辨認不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息用同義詞或近義詞的形式復述出來。

NMET設計的同義轉(zhuǎn)換理解題，就是測試考生間接辨認細節(jié)的能力，即檢測考生的句義復述能力。具體的要求是為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。

三、快速辨認和記憶事實或細節(jié)

1.查讀法(scanning)

查讀是在讀者對材料有所了解的情況下進行的。查讀的特點是帶著問題尋找答案。

①用略讀的方法通讀材料，對原文有一個大概的了解，掌握其主旨。

②按文章的體裁，如按記敘文、說明文和議論文等及作者寫作的組織模式及有關的信息詞，如forexample, first, second等預測應該到何處尋找自己所需要的事實。

③把主要精力放在尋找你所需要的細節(jié)上。快速通篇跳讀，眼睛自左至右，自上而下呈Z型掃視，直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分時，可放慢速度，細讀要查找的內(nèi)容。

2.按段落的組織模式閱讀

作者為了表達某一主題，往往按照一定的思維方式把具體闡述的細節(jié)組織在一起，使它們之間具有密切相關的內(nèi)在聯(lián)系，成為一個結構嚴謹、層次分明、形式與內(nèi)容一致的語義整體。作者按照一定的思維方式把具體闡述的細節(jié)組織在一起的思維方式叫做段落模式。

常見的段落模式有下列幾種：

①列舉型段落

作者列舉時常采用簡單列舉、熟知順序列舉和主次順序列舉3種方式。

②時間型段落

時間型段落都有明顯的信號詞。如first，then，afterwards，shortlyafter that，later，next，after，before，atlast，finally等。略讀時，通過上述信息確定是否為“時間型”段落，然后按時間信息詞的先后順序進行查閱，尋找有關的細節(jié)。

③空間型段落

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/123919.html

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