為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)，精心為大家搜集整理了“高中語(yǔ)文學(xué)法：高考語(yǔ)文三板塊不能厚此薄彼二”，希望對(duì)大家的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助!
高中語(yǔ)文學(xué)法：高考語(yǔ)文三板塊不能厚此薄彼二
重視民族傳統(tǒng)文化
還有2005年秋季高考現(xiàn)代文第一個(gè)語(yǔ)段，這是關(guān)于民間剪紙藝術(shù)的。民間剪紙藝術(shù)，在某些學(xué)校也可以作為一門(mén)拓展課來(lái)開(kāi)，這是弘揚(yáng)我們民族傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。如果開(kāi)設(shè)了這門(mén)拓展課，對(duì)于第5題，你將受邀參加全國(guó)民間工藝研討會(huì)，請(qǐng)就如何振興剪紙藝術(shù)準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱，同學(xué)們斷然不會(huì)是無(wú)話可說(shuō)的。
另外，扇面藝術(shù)也是中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一。有條件的話，也可以開(kāi)設(shè)《扇面藝術(shù)》這樣的拓展課。2006年春季高考現(xiàn)代文第一個(gè)語(yǔ)段，就是對(duì)扇面藝術(shù)的介紹。如果同學(xué)們參加了這樣的拓展課學(xué)習(xí)，對(duì)扇面藝術(shù)有一定的了解，甚至對(duì)扇面有了一定的藝術(shù)欣賞眼光，對(duì)完成文后的問(wèn)題會(huì)有較大的幫助。像第4題，請(qǐng)任選所附的一幅扇圖，作一簡(jiǎn)評(píng);第5題，有人說(shuō)，現(xiàn)在都用空調(diào)、電扇，傳統(tǒng)的扇子可以退出生活舞臺(tái)了。你同意嗎?請(qǐng)從兩個(gè)方面說(shuō)明理由，對(duì)扇面藝術(shù)有一定了解的同學(xué)，回答這兩道問(wèn)題可能就勝于其他同學(xué)，如回答第5道題，最起碼從藝術(shù)和收藏價(jià)值這兩方面來(lái)說(shuō)，扇子也不該退出生活舞臺(tái)，因?yàn)樯茸赢吘勾硪环N文化，這種文化和我們每一位普通老百姓的生活都有聯(lián)系。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/119610.html
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