高考生物多數(shù)都是需要背的，只要背下來基本上就能得到分。但由于高考理綜的時間很少，所以考生需要快速答好高考生物題，導致很多考生生物答題質量下降，那么高考生物有什么偷分技巧嗎?

高考生物選擇題的偷分技巧

高考生物選擇題的題干屬于已知提示部分，它規(guī)定了選擇的內容及要求。高考生物選擇題的題干設置更復雜更隱晦更難把握，而此類試題一旦審題失誤，必錯無疑。故認真審閱題干，清除干擾，挖掘隱含，明確題目要求，就顯得尤為重要。審題應本著以下幾個方面：

1.審限定條件：限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細胞、動物細胞，C3植物、C4植物，葉肉細胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設問指向不同，往往提示了解題的思路。故應注意相關概念的區(qū)別，掌握相關概念的內涵。

2.審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關鍵。故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補充題干。

3.審干擾因素：干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關的信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。故應有過硬的基礎知識、敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。

高考生物非選擇題的偷分技巧

高考生物的非選擇題需要考生用生物學專用術語回答，或用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答，聯(lián)系中學知識，找到適合的專用術語，或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空，力求準確、全面。當不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考查中學里的什么知識點。當心不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，可用括號補充。如生產者(第一營養(yǎng)級)， 腐生生活的細菌和真菌(分解者)。

回答高考生物非選擇題時要自己組織語言回答，回答為什么這么做，要明確其考查的知識點，答題時才能答準。需要多角度，多方面考慮問題，才能全面。答題的答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹，若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題，如果課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達意”甚至“答非所問”，寫完后要讀一遍，注意科學性。

高考生物的答題技巧

第一抓住關鍵詞句，就找到了解題的突破口。

第二學會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。

第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉換將抽象的信息具體化，將隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

1.靈活解題。解題就是將題目中的相關信息與學科知識掛上鉤，進行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。

2.準確進行知識掛鉤：考題設置的情境真實地模擬現(xiàn)實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。

3.科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學科語言。

4.實行學科思維間的組合：學科內綜合有時也要借助數(shù)、理、化知識，跨學科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點，在知識體系上的契合點，在解決實際問題中的結合點。

5.關注社會熱點：很多社會熱點問題(如環(huán)境保護、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術等)與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。

6.運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。

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