【導(dǎo)語(yǔ)】逍遙右腦匯集整理《高一地理：必修一知識(shí)點(diǎn)之冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》，以及最全的高考備考資料，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、文綜、理綜復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料，復(fù)習(xí)講義、聽(tīng)力材料、作文素材，歷年真題試題下載及答案解析，完備的資料庫(kù)為廣大考生提供全面的備考參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能

　　1.明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。

　　2.能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。

　　3.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

　　過(guò)程與方法

　　1.通過(guò)探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。

　　2.利用圖表分析歸納“溫室效應(yīng)”。

　　3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解熱力環(huán)流的原理。

　　4.理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對(duì)“風(fēng)的形成”的理解，學(xué)會(huì)在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)向。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　樹(shù)立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.地面是大氣的直接熱源。

　　2.分析熱力環(huán)流形成的過(guò)程與方法。

　　3.近地面風(fēng)向確定方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.大氣受熱過(guò)程。

　　2.熱力環(huán)流。

　　3.地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)方向的影響。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件和投影儀

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