讓孩子養(yǎng)成上課聽(tīng)講記筆記的習(xí)慣，這里說(shuō)的記筆記不是把聽(tīng)到的東西全部都記錄下來(lái)，而是記錄自己不懂的地方，上課沒(méi)有聽(tīng)明白的地方。下來(lái)問(wèn)老師，回家后可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)這些問(wèn)題。這樣就不會(huì)造成學(xué)習(xí)脫節(jié)，以至于下面的課程不知所云，對(duì)科目無(wú)法產(chǎn)生興趣。對(duì)科目無(wú)法產(chǎn)生興趣，主要是有太多不懂的地方，因此學(xué)起來(lái)非常困難。沒(méi)有人會(huì)對(duì)自己根本不懂的東西有興趣。
家長(zhǎng)多與孩子交談，多帶孩子接觸新鮮事務(wù)，多充實(shí)與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成。孩子成功完成任務(wù)以后要馬上夸獎(jiǎng)他，這樣增強(qiáng)孩子的信心，下次他會(huì)比這次領(lǐng)會(huì)得更塊，更好。同時(shí)要注意提高孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶能力，讓孩子將過(guò)去聽(tīng)覺(jué)所獲取的資料以正確而詳細(xì)的先后順序回憶出來(lái)，并用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，慢慢形成記憶連續(xù)的習(xí)慣，這些在學(xué)習(xí)上都是非常有必要的。在聽(tīng)課的時(shí)候，老師總會(huì)在一節(jié)課上完，留出幾分鐘讓孩子復(fù)習(xí)一下今天講的內(nèi)容，孩子經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)調(diào)節(jié)，在這幾分鐘能夠慢慢習(xí)慣自己復(fù)習(xí)，回憶老師講的東西。
每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣要因人而異。上課聽(tīng)講是孩子學(xué)到知識(shí)最基本的環(huán)節(jié)，因此不可小視。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/1059762.html
相關(guān)閱讀：高考化學(xué)離子反應(yīng)方程式的常見(jiàn)出題陷阱