在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問(wèn)題，上課覺(jué)著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無(wú)從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來(lái)。過(guò)早的對(duì)物理沒(méi)了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問(wèn)題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

如下的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，我們做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣疑問(wèn)的同學(xué)可以仔細(xì)看看。

【問(wèn)：為什么說(shuō)爆炸的過(guò)程系統(tǒng)的動(dòng)量守恒？】

答：在爆炸的過(guò)程中，造成系統(tǒng)內(nèi)部動(dòng)量改變的爆破力要遠(yuǎn)大于外界的力（比如空中爆破的爆竹等），而且爆炸的過(guò)程很短，因此外力的沖量幾乎為零，系統(tǒng)的總動(dòng)量就守恒。

【問(wèn)：交流電中性面是哪個(gè)面？】

答：中性面指的是線圈磁通量最大的面，或者說(shuō)是線圈與磁感應(yīng)強(qiáng)度b方向垂直的面，如果是從中性面開(kāi)始計(jì)，交流電是正弦函數(shù)，從垂直于中性面開(kāi)始計(jì)時(shí)的話，那么交流電的函數(shù)表達(dá)式就是余弦形式。

【問(wèn)：在一些彈簧豎直放置題中，物體恰不能離開(kāi)地面（桌面）是什么意思？】

答：被彈簧懸掛的物體恰好（剛好）不能離開(kāi)地面，是介于離開(kāi)與未離開(kāi)之間，此時(shí)地面與物體沒(méi)有壓力作用，物體上升的速度也為零（不能繼續(xù)上升）。

【問(wèn)：兩個(gè)靜電場(chǎng)相互垂直，帶電粒子的運(yùn)動(dòng)情況如何來(lái)下手分析？】

以兩個(gè)電場(chǎng)方向分別作為xy軸，建立直角坐標(biāo)系，把速度沿著兩個(gè)方向分解，然后，與類平拋運(yùn)動(dòng)類似，分別在兩個(gè)方向上去研究帶電粒子的運(yùn)動(dòng)。

【問(wèn)：怎樣在考試前突擊復(fù)習(xí)？】

答：高中物理考卷中的難點(diǎn)，主要是綜合，建議同學(xué)們考前把知識(shí)點(diǎn)梳理清晰，拿出自己的教材，按照里面的目錄，把所有知識(shí)默默過(guò)一遍。

這樣，你就立刻清楚哪些知識(shí)沒(méi)有掌握牢了。

此外，就是要把能一起命題的知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)，再翻看一些類似的考題，找出一些命題規(guī)律來(lái)，這對(duì)你考好物理是非常有幫助的。

以上為什么說(shuō)爆炸的過(guò)程系統(tǒng)的動(dòng)量守恒？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問(wèn)題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)入高中以后隨著難度的加大，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)物理成績(jī)下滑現(xiàn)象。對(duì)于想選擇理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是十分令人頭疼的問(wèn)題。要學(xué)好高中物理就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)好物理重要,掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。對(duì)于成績(jī)不是很好，需要快速提升成績(jī)的同學(xué)感覺(jué)物理好簡(jiǎn)單，學(xué)不通的感覺(jué)物理好困難，那么怎么才能突破理的這個(gè)瓶頸，讓所有同學(xué)都能學(xué)得通。

有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用記概念，只要會(huì)做題就行了，對(duì)很多概念的定義都不能正確表達(dá)出來(lái)。其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念，但是如果要完全掌握一個(gè)概念就一定能用自己的語(yǔ)言把它表述出來(lái)，所以不能描述出一個(gè)概念的定義就一定沒(méi)有掌握好這個(gè)概念。

最后，物理培養(yǎng)的是邏輯思維，解決問(wèn)題，我們的題型就是各種各樣的問(wèn)題，我們就是要去解決這些問(wèn)題。所以，多見(jiàn)題型，善于總結(jié)方法，這不僅僅是解決物理問(wèn)題，也是解決其他理科科目最重要的方法。任何事都沒(méi)有捷徑，用對(duì)方法，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己都不敢相信自己會(huì)變得那么優(yōu)秀。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/1004816.html

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