生物學語言表達能力是在用生物學的術語來達有關生物學的概念、原理、生命現象及生命活動規(guī)律等一系列生物學問題的能力。

對生物學概念和原理等知識僅做到能意會，不能言傳是不夠的，如把生長激素寫成生長素等，必然會出現科學性的錯誤。另外近幾年的部分高考試題問題較新穎，答案相對開放，但學生不注意表達的準確性，答案往往并不理想，甚至出現截然相反的錯誤。

因此，教師在指導學生復習過程中，要注重對學生生物學術語表達的訓練，要求學生用自己的語言來解釋、復述某些概念，能正確理解相關概念間的區(qū)別與聯系，真正弄清概念的含義。

15-16年高三生物復習要注意生物學語言表達能力的內容就是這些，生物網希望對考生復習有幫助。

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