“擴展語句，壓縮語段”，能力層級為E級�！皵U展語句”重在擴充、豐富、應用，著重考查聯(lián)想和想象等發(fā)散思維能力；“壓縮語段”重在歸納提煉、抽取整合、概括濃縮，著重考查歸納概括能力。二者都考查語言表達能力以及創(chuàng)新應用能力。

　�、贁U展語句考查逐漸弱化，僅2012年課標全國卷，2011年天津卷，2010年湖北、四川卷考查，而壓縮語段在高考中備受青睞。

　�、跀U展語句考查在結構層面擴展充實；在內容層面增加容量，強化表達；在應用層面豐盈形象，直觀生動，答題時都有字數(shù)限制。壓縮語段有時考查概括語段的中心或提取關鍵詞語(短語) 高中化學，如2012年重慶卷，2011年福建卷；有時考查擬寫一句話新聞、導語或短信息，如2012年浙江卷；有時考查根據(jù)材料給某一概念下定義，寫一段某物的介紹文字，如2012年安徽、遼寧卷；有時則是概括主要內容或推導結論的幾個方面，近三年有多套卷涉及。

　�、劭疾榫C合性強。二者常與聯(lián)想、想象和語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動相結合。擴展語句還與修辭手法、仿寫相結合，壓縮語段還與考查分析概括相結合。命題容易“出彩”“出新”。

　�、苓x材密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，凡社會民生、時事政策、熱點焦點，多有反映。
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