高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績(jī)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高三生物寒假作業(yè)單項(xiàng)選擇題，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家研究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是
A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出細(xì)胞只能來自細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
2.進(jìn)行異體器官移植時(shí)，器官在被剝離后必須馬上放入一種特殊液體中，對(duì)這種特殊液體的成分及其作用的分析，正確的是
A.有紅細(xì)胞，為離體器官提供氧氣 B.有免疫細(xì)胞，清除抗原
C.有氯化鈉，保持細(xì)胞形態(tài) D.有多種水解酶，為細(xì)胞提供生物催化劑
3.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的論述中，不正確的是
A.N、P元素是ATP、DNA、RNA不可缺少的
B.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
C.對(duì)細(xì)胞膜的選擇性透過性起主要作用的是蛋白質(zhì)
D.糖類沒有，脂質(zhì)不一定有，核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S
4. 下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是
A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系
B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系
5.下列關(guān)于不同生物細(xì)胞的敘述中，正確的是
A.原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
C.單細(xì)胞生物都是原核生物，多細(xì)胞生物都是真核生物
D.真核細(xì)胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種細(xì)胞分裂方式
6.下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與無氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.ATP是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此，在細(xì)胞內(nèi)含量很多
7.下圖分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是
A.a、c細(xì)胞都有細(xì)胞壁且化學(xué)成分相同，而b細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
B.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
C.三種細(xì)胞中只有a、b細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA
D.a、b細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，而c細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行有氧呼吸
8.關(guān)于右邊概念圖的分析不合理的是
A.碘離子通過③所示的過程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞
B.圖中只有③所示的過程需要消耗ATP
C.②和③所示的過程都需要載體
D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②和③有關(guān)
9.如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是
A.曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B.限制曲線b的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度
C.形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫
D.若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖中A點(diǎn)位置將下移
10.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
11. 右圖為某二倍體生物的細(xì)胞分裂圖，關(guān)于此圖說法錯(cuò)誤的是
A. 圖中含有4條染色體
B. 圖中染色體上的DNA有8個(gè)
C. 此圖為有絲分裂后期
D. 此圖有8條染色單體
12. 用純種黃色皺粒(YYrr)和純種綠色圓粒(yyRR)作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1再進(jìn)行自交，則在F2中重組類型占
A. B. C. D.
13.下圖是某種XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是
A.圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
B.在卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像
C.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖表示次級(jí)精
母細(xì)胞的分裂
D.圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體，圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體
14.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是
A.受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
C.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無關(guān)
15.艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。從表可知
實(shí)驗(yàn)組號(hào) 接種菌型 加入S型菌物質(zhì) 培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況
① R 蛋白質(zhì) R型
② R 莢膜多糖 R型
③ R DNA R型、S型
④ R DNA(經(jīng)DNA酶處理) R型
A. ①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B. ②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性
C. ③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D. ①~④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
16.兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是
A.1：3 B.1：1 C.1：2：1 D.9：3：3：1
17.若下圖是果蠅染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說法正確的是
A.白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸
B.白眼基因基本單位是4種堿基
C.白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.白眼基因可能位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
18.已知大豆的紫花對(duì)白花為顯性，現(xiàn)有一株紫花大豆甲，要確定甲的基因型，最簡(jiǎn)便易行的辦法是
A.選另一株白花大豆與甲雜交，子代中若有白花出現(xiàn)，則甲為雜合子
B.選另一株白花大豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為紫花，則甲為純合子
C.讓紫花大豆甲進(jìn)行自花傳粉，子代中若有白花出現(xiàn)，則甲為雜合子
D.讓甲與多株紫花大豆雜交，子代中若紫、白花之比接近3∶1，則甲為雜合子
19.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是
A.1910年摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某些性狀總是與性別相聯(lián)系
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
20.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明，種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn)，他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷錯(cuò)誤的是
A.①、②、③、④都是皺粒
B.①、②、③、④都是黃色
C.④的基因型與P2相同
D.①③的表現(xiàn)型都是黃色皺粒
以上就是為大家整理的高三生物寒假作業(yè)單項(xiàng)選擇題，希望同學(xué)們閱讀后會(huì)對(duì)自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。
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