古田縣第一中學2015—2015學年第一學期半期考高三生物試卷 考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分 命題：陸曉燕友情提示：完成第I卷后，及時將答案填涂到答題卡上，答題卡考試證號填涂方式為：“五個0+兩位考場號+兩位座位號”(如第9考室5號,填涂00000+09+05)；第II卷請用黑色簽字筆在指定位置填寫，需保持卷面整潔，否則酌情扣分。I卷（選擇題，60分）一、單項選擇題：（每題2分，共60分）1．下圖是艾滋病病毒（HIV）和大腸桿菌噬菌體（T4）的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成，相同或不同的特征是：( )A．二者不具備細胞結構，核心物質(zhì)的化學結 構相同 B．HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸C．二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼化學結構不同 D．HIV有細胞膜的結構，T4有細胞核的結構2．某市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有 難聞氣味，無法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于水源富營養(yǎng)化較重等因素導致藍藻爆發(fā)。下列有關藍藻的敘述正確的是 (　　) A．藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用 B．藍藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有核糖體 C．藍藻細胞內(nèi)可以發(fā)生轉錄和翻譯過程 D．念珠藻、顫藻、黑藻和衣藻等均屬于藍藻3．下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結構和功能各不相同的根本原因是細胞中（ ）A．DNA的結構不同B．信使RNA不同 C．遺傳物質(zhì)不同 D．線粒體結構不同4．下列有關細胞結構和功能的敘述中，正確的是（ ）A．葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多B．物質(zhì)合成旺盛的細胞與衰老細胞相比，核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達C．汗腺細胞與唾液腺細胞相比，線粒體數(shù)量較多D．皮膚生發(fā)層細胞與心肌細胞相比，中心體數(shù)量較多5．下列關于組成細胞化合物的敘述，不正確的是 （ ）蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息DNA分子堿基的特定排列順序，構成了DNA分子的特異性膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸(　　) A.細胞Ⅰ必須經(jīng)過染色才能觀察到 B.細胞Ⅰ進行細胞呼吸能產(chǎn)生酒精和CO2 C.成年人體內(nèi)細胞Ⅰ來自骨髓 D.為放大細胞Ⅱ觀察形態(tài)結構需先將涂片向左上方移動7．下列哪項的比例不符合1∶3 的是 ( ) A．酵母菌分別在厭氧呼吸和需氧呼吸情況下消耗等量C6H12O6釋放出的CO2體積比B．AaBb與AaBB（兩對等位基因位于兩對同源染色體）雜交后的表現(xiàn)型之比C．一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成的卵細胞與極體數(shù)之比D．白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中，純合體與雜合體之比8．如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關系示意圖，下列能正確描述其過程的A．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP B．是光反應，是暗反應，和都是無氧呼吸 C．是光合作用，、和都是有氧呼吸D．和過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi)，和過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi)b是細胞表面受體，其化學本質(zhì)是糖蛋白C．丙圖中的抗體是由游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸，高爾基體再加工后經(jīng)胞吐方式分泌的。D．丙圖中生理過程產(chǎn)生抗體與抗體的釋放都需要消耗能量10．將質(zhì)量均為Xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，一小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結果如下表，由此判斷不正確的是變化量O2相對濃度（%）01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00．10．20．300．350．60．70．81CO2釋放量（mol）10．80．60．50．40．50．60．70．81A．在O2相對濃度為3％時，蘋果細胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸B．X g的果肉在O2相對濃度為3％時每小時分解葡萄糖0.15molC．儲存蘋果的環(huán)境中，O2相對濃度為5％較好D．O2相對濃度為5％時無氧呼吸和有氧呼吸強度均最弱對下列四幅圖的描述正確的是A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成B．圖2中的溫度在a時酶分子結構改變、活性較低C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的12．如下實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)( )A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降B．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶13．圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響：圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是（ ）A．T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C．圖乙中A點對應的溫度為T0 D．圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖量不再上升，酶的活性已達到最大14．下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是( )A．→14C3→14C6H12O6B．）．．．下圖是某生物的細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是A．若圖I中2和6表示兩個Y染色體，則此圖可以表示次精母細胞B．圖Ⅱ中①中位點有基因B，則②上相應位點的基因C．圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、、4D．受精卵中全部的一半來自精子A．圖1中a、b、c表示染色體的是a，圖2表示二倍體生物細胞有絲分裂時期的只有圖甲B．圖l中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的乙，圖2中丙所示的細胞有2個染色體組C．圖1中的數(shù)量關系由I變化為Ⅱ的過程，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復制；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的丙→乙過程D．符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是卵細胞。與圖l中Ⅲ和Ⅳ對應的細胞內(nèi)可能存在同源染色體17．有關遺傳和變異的說法，正確的是 A．基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生的兩種精子（或卵細胞）比例為1:1 B．自由組合定律的實質(zhì)是所有等位基因分離，非等位基因自由組合 C．孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手 D．導致基因重組發(fā)生的原因只有一個，即非同源染色體上的非等位基因自由組合18．在下圖曲線中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是 A．M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度B．PQ段中，影響光合作用的主要環(huán)境因素有溫度、水分、礦質(zhì)元素供給、CO2濃度C．Q點時，光照強度不再是影響光合速率的主要因D．P點前，影響光合速率的主要因素是CO2濃度等因素19．在狗的精巢中，由A、T兩種堿基參與構成的核苷酸共有X種；其DNA分子結構穩(wěn)定性最低的時期在細胞周期的Y期；DNA復制出的2個DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列有關X、Y、Z的敘述正確的是A．2、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期B．5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期C．4、分裂前期、有絲分裂第一次和第二次分裂后期D．3、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期下圖為某種遺傳病的家族系譜圖，有關該遺傳病的分析錯誤的是(　　) A．Ⅲ1與正常男性結婚，生下一個患該病男孩的概率是B．若Ⅲ2與Ⅲ4結婚，后代患該遺傳病的概率將大大增加C．從優(yōu)生的角度出發(fā)，建議Ⅲ5在懷孕期間進行胎兒的基因診斷D．Ⅲ5一定不是純合子．已知果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，控制這對性狀的基因位于常染色體上。現(xiàn)讓純種的長翅果蠅和殘翅果蠅雜交，F(xiàn)1全是長翅。F1產(chǎn)生F2，將F2的全部長翅果蠅取出，讓其雌雄個體彼此間自由交配，則后代中長翅果蠅占 A．B．C．D．1A．若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁 B．甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、l、l C．若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb D．乙是初級精母細胞或初級卵母細胞，丁可能為卵細胞24．下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a -c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 （ ）A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同，表達的基因也相同D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。25．下列關于生命科學實驗的描述中，正確的是 A．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 B．觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸作用是使細胞分散開便于觀察 C．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 D．在觀察葉綠體的實驗中，蘚類的葉片大，可直接使用高倍鏡進行觀察．下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是 A. 實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 B．在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應去除CO2 C．實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 D．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式．如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是 A．若圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→ⅠB．細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與①有密切的關系C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度D．b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性學做“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片”實驗中，下列表述不正A．先用低倍鏡找出各時期的細胞B．在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目C．能觀察到減數(shù)第一次分裂中期福建省古田一中2015屆高三上學期半期考試生物試題
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