高三生物模擬套題訓(xùn)練3
一、單選題：每小題4分
1、將蛋白質(zhì)分子完全水解，檢測(cè)所有氨基酸分子中的氨基和羧基，二者數(shù)量關(guān)系可能是（ ）
A．相等B．氨基多于羧基 C．氨基少于羧基 D．很難預(yù)測(cè)
2、右圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．此細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B．此細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C．此細(xì)胞可能形成2種精子或1種卵細(xì)胞
D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個(gè)染色體組
3、除下列哪項(xiàng)外其余各項(xiàng)都可以通過(guò)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定（ ）
A．成熟植物細(xì)胞的死活 B．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減
C．植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水D．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小
4、某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C＝1：2：3：4。下列敘述不正確的是（ ）
A．該DNA分子的一個(gè)堿基改變，不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B．該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C．該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C＝3：3：7：7
D．該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
5、下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述，正確的是（ ）
A.大量失Na+，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響
B.大量乳酸進(jìn)入血液，導(dǎo)致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?br /> C.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O2含量下降，肌肉細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
6、生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5毫米見(jiàn)方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見(jiàn)圖及圖注），這四種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）

二、雙選題：每小題6分
7、某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動(dòng)物。兩者的個(gè)體數(shù)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定。下列敘述不正確的是（ ）
A.乙物種的滅絕不一定導(dǎo)致甲物種的滅絕，反之亦然
B.在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，甲、乙兩物種必然相互進(jìn)行選擇
C.甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種基因的突變，反之亦然
D.甲、乙個(gè)體數(shù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定說(shuō)明兩個(gè)種群的基因頻率沒(méi)有改變
8、下圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。下列敘述正確的是（ ）

 

 

 

A．該方案不能達(dá)到預(yù)期效果，原因是未注射抗原，無(wú)法得到能產(chǎn)生此抗體的效應(yīng)B細(xì)胞
B．該實(shí)驗(yàn)方案的目的是制備單克隆抗體，應(yīng)用了細(xì)胞的全能性的原理
C．圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)與④進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得足夠的細(xì)胞用于大規(guī)模培養(yǎng)
D. 破傷風(fēng)桿菌抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取

三、簡(jiǎn)答題：每空2分
9、6月5日是世界環(huán)境日，今天我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”. 草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。
（1）該食物網(wǎng)共包括 條食物鏈。因生物類(lèi)型較少，所以該草原生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較低。除圖中所示的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
（2）如果圖中草能固定10000KJ的太陽(yáng)能，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%-20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值是 KJ。
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是 。若有外來(lái)生物入侵該區(qū)，則可能會(huì)導(dǎo)致草原的 銳減甚至喪失。
(4)草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓 ，引起位于 的滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起腎小管、集合管對(duì)水的重吸收增加，減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡。
10、如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)。
(1)當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí)，痛覺(jué)感受器可產(chǎn)生傳向中樞的 。此人還
未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，則調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于圖
中部位 （填①或②或③）。
（2）圖中此人反應(yīng)是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，參與此過(guò)程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個(gè)，包括 、 、 、腦干及下丘腦。
（3）破傷風(fēng)桿菌的呼吸類(lèi)型是 ，因而一定要對(duì)傷口進(jìn)行嚴(yán)格清創(chuàng)、擴(kuò)創(chuàng)處理。此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射了破傷風(fēng)桿菌抗體進(jìn)行治療，該方法屬于特異性免疫中的 免疫。注射該藥物后，當(dāng)再次發(fā)生破傷風(fēng)桿菌感染時(shí)，此人體內(nèi)的 細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，從而消滅病原體。
11、回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。
（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為 。
（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱為 。
（3）在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比例，細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

1)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比=1時(shí)， ；
2) ；
3) 。
（4）若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ；則植物激素X的名稱是 。
（5）生產(chǎn)上用試管苗來(lái)保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是 。
12、（1）下列是缺碘與不缺碘的兩類(lèi)人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。

1）表中A是 。B應(yīng)該 。甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是 。
2）成年人長(zhǎng)期缺碘會(huì)表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象�，F(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素可以 新陳代謝，現(xiàn)象②說(shuō)明該激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。
（2）某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制成豆腐乳。在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時(shí)間越長(zhǎng)，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳制成4份等量樣液，分別加入各試管，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

第④號(hào)試管經(jīng)100℃加熱的目的是 。
如果處理③與處理④相比，顯色較 ，且處理③與處理②相比，顯色較 ，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的肽酶分解，最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳。

12.17周六練習(xí)參考答案： 1-6 DBBBA C 7-8 CD AD
9、（1） 5 抵抗力 分解者 （2）400 （3）捕食和競(jìng)爭(zhēng) 生物多樣性（或物種多樣性） （4）升高 下丘腦
10、（1）神經(jīng)沖動(dòng) ① （2）大腦皮層 小腦 脊髓 （3）無(wú)氧呼吸 體液 記憶
11、（1）外植體 （2）去分化(脫分化)
（3） 1)未分化細(xì)胞群分裂形成愈傷組織；
2)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比>1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化形成芽；
3)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比<1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化形成根。
（4）促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)(伸長(zhǎng))、分裂和分化 細(xì)胞分裂素
（5）組織培養(yǎng)形成試管苗的過(guò)程屬于無(wú)性生殖，后代不發(fā)生性狀分離。
12、（1） 促甲狀腺激素 升高 抑制（反饋調(diào)節(jié)） 下丘腦 促進(jìn) （2） 使酶失活 淺 淺

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/51338.html

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