四川省涼山州2015屆高三第一次診斷性檢測語文第Ⅰ卷（單項選擇題，共27分）一、（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是 A．提挈／契約 枸杞／祈求 間距／離間 框架／眼眶 B．摒棄／擯棄 汲水／吸取 干勁／遒勁 樹冠／列觀 C．問候／侍候 團結(jié)／反詰 厚�。★� 靚妝／靚麗 D．山巒／山嵐 毗鄰／紕繆 甲殼／地殼 萬頃／傾倒2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是A．裝訂 姿勢 眾口爍金 暗度陳倉B．枕藉 觀摹 形跡可疑 不可名狀C．寥廓 提名 白浪滔天 相輔相成D．蓬松 更迭 聞者足誡 明察暗訪3．依次在下列橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?（ ） A．幽遠 牟利 無時無刻 B．幽遠 謀利 時時刻刻 C．悠遠 謀利 時時刻刻 D．悠遠 牟利 無時無刻4．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ） A．聯(lián)合國一份調(diào)查報告指出，全世界產(chǎn)生的電子垃圾有70％以上通過各種渠道流向中國，中國已經(jīng)成為世界最大的電子垃圾場。 B．習近平書記會見國民黨榮譽主席吳伯雄時表示，國共兩黨應圍繞以實現(xiàn)民族振興、人民幸福為己任，積極宣導“兩岸一家人”，相互釋放善意。 C．農(nóng)業(yè)部日前將批準進口三種轉(zhuǎn)基因大豆，用作加工原料，這三種大豆已在美國、加拿大、日本、韓同等國家批準用于商業(yè)化種植或食用。D．飛行中首次執(zhí)行教育類應用任務，表現(xiàn)了載人航天工程直接為國民教育服務的理念，將進一步激發(fā)廣大青少年崇尚科學、探索未知的熱情。5．下列表述，不符合原文意思的一項是 （ ）A．謝靈運雖然深受玄學思想影響，但他并未以老莊思想為人生態(tài)度，所以他的山水詩缺乏恬適自然之致。B．通過文學看到的人與自然的關(guān)系，是“比”與“興”的關(guān)系，這種關(guān)系是人和自然的雙向轉(zhuǎn)換關(guān)系。C．在魏晉時代，山水與人的情緒相融，則主要是以山水為審美的對象，為了滿足自我對美的要求。D．追尋山水，滿足追尋者美的要求，“窺情風景之上，鉆貌草木之中”這種態(tài)度，正是魏晉玄學的產(chǎn)物。6．下列對原文內(nèi)容理解與分析，正確的一項是 （ ）A．“莊老告退，山水方滋”意思是，老子、莊子思想淡化或消退之后山水詩和山水文學才真正興起。B．在“詩必柱下（老）之旨歸，賦乃漆園（莊）之義疏”指導下產(chǎn)生的山水詩才是成熟的山水文學。C．孔子的“仁者樂山，智者樂水”，強調(diào)的重點依然是仁智而不是山水，是仁智的比興而不是山水的審美。D．“尋山陟嶺，必造幽峻。巖障千重，莫不備盡登躡”，說明魏晉時代的詩人無不主動積極地追求山水之美。7．下列對玄學與文學的關(guān)系表述，不正確的一項是 （ ）A．魏晉玄學的盛行，直接導致了山水詩的概念化、抽象化，這類詩不僅在文學上是惡劣的，在 B．山水詩的出現(xiàn)，正是玄學盛行之后的產(chǎn)物。陶淵明的田園詩標志著玄學思想在文學方面的成熟與收獲。 C．玄學思想的盛行，扭轉(zhuǎn)了魏晉以前文學中只賦予自然以人格化，而很少將自己加以自然化的現(xiàn)象。 D．在玄學思想的影響下，詩人既以山水為審美對象，又以山水來安頓人生，創(chuàng)作出恬適自然的文學樣式與文學風格。8．下列加點詞，解釋不正確的一項是 （ ）A．署別部司馬 署：暫任，代理官職。B．民數(shù)被寇 寇：劫掠，侵犯。C．比縣建昌起為賊亂 比：并列，挨著。D．權(quán)惜其功而輒原不問 問：過問，詢問。9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A．權(quán)甚壯之 不知將軍寬之至此也B．又并其軍 則或咎其欲出者C．便將所領 道之所存，師之所存也D．而其所在常如萬人 泉涓涓而始流10．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）璋身次在后，便馳進，橫馬斬謙、盛兵走者二人，兵皆還戰(zhàn)。（4分）（2）征伐止頓，便立軍市，他軍所無，皆仰取足。（4分）11．試從正反兩面簡要分析概括文言文中傳主潘璋的形象特點。（5分）12．用斜線（／）給下面的短文斷句。（限劃12處）（4分）13．閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）（1）“云水醒心鳴好鳥”中的“醒”“鳴”二字歷來為人稱道，賞析二字的妙處。（4分）2）本詩的最后兩句表達了詩人什么情感？（4分）14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（限選6句）（6分） （1）連峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道難》） （2）艱難苦恨繁霜鬢， 。（杜甫《登高》） （3）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明《桃花源記》） （4）吾所以為此者， 。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） （5）若夫日出而林霏開， 。（歐陽修《醉翁亭記》） （6）休說鱸魚堪膾，盡西風， ？（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》） （7） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （8）羽扇綸巾 。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）15．下列對文章內(nèi)容的理解或賞析，不正確的兩項是（4分） （ ） A．第①段運用擬人手法，寥寥數(shù)筆，便勾勒出積雪的安詳、沉靜而又強大得幾乎不可改變的不屈形象。 B．第②段寫藏北旅途上的時光過渡，起到承上啟下的作用，上承白天旅途所見之景，下啟“天很快黑了”。 C．第⑤段“擦拭”二字用得極好，化靜為動，將雪峰被月光“照亮的過程”寫得有動作，有聲響，有情態(tài)。 D．第⑦“流溢的亮光，像水銀，又像巖漿，慢慢向下涌動”一句，運用了排比的手法，突出了“涌動 E．第⑧段寫雪月輝映臨近高潮時卻突然停止，月亮仍然沒有出來，但正是這驚鴻一瞥，才讓人激動不已，回味無窮。16．作者為什么說“高原的夜之燈不是月亮，而是積雪”？（6分）17．結(jié)合全文，簡要概括藏北雪山的特點。（6分）18．結(jié)合文意，談談你對全文最后一句話的理解。（6分）19．材料：當春節(jié)遭遇圣誕，當端午節(jié)邂逅愚人節(jié)，洋節(jié)和“土節(jié)”便開始了交鋒，“情”與“禮”便？過“土節(jié)”是中華文化的復興嗎？（4分） 要求：①請你以討論會主持人的身份寫一個主持提綱；②語言表達筒潔、明確。20．請從賈寶玉、高老頭和卡西莫多中任選一個文學形象，續(xù)寫下面的話。（6分） 要求：①緊扣前文觀點，符合所選文學形象的境遇或特征；②語意連貫，內(nèi)容充實；③150字以內(nèi)。21．作文。（60分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。四川省涼山州2015屆高三第一次診斷性檢測語文word版有答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/542044.html
相關(guān)閱讀：山東省日照實驗高中2015屆高三上學期期中檢測 語文