內蒙古新人教版必修一期中
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。 滿分150分。 考試用時150分鐘。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小題3分）
1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）
A．百舸（gě）寥廓（liáo）?目（zhēn）督亢（kàng）
B．彳�。╟hù）浮藻（zǎo）忤視（wǔ）戮力（lù）
C．鯫生（zōu）美姬（jī）目眥（zì）火缽（běn）
D．漫溯（shuò）笙簫（shēng）遏制（è）崢嶸（róng）
一、1.B（解析：A“?”讀“chēn”；C“缽”讀“bō”；D“溯”讀“sù”。）
2.下列各組詞語中書寫完全正確的一項是（）
A．蒼茫 惆悵 橘子州 書生意氣
B．班斕 家具 風蕭蕭 激揚字
C．玉? 瓦菲 萬戶侯 風華正茂
D．寂寥 刀俎 大堰河 不圣杯杓
2.C（解析：A州—洲B班—斑D圣—勝）
3.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br>①那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，實在是因為他的學術對于青年確有 領導的作用。
②銀監(jiān)會正在研擬延期還貸細則，一旦細則出臺，中國政府等于宣布繼美債歐債危機后，我國債務危機正式 。
③近日， 央視的李連杰依舊戴著鴨舌帽，但掩蓋不了操心過度的疲態(tài)，其稱壹基金已向國家民政部提交公募注冊申請多時，但始終未被批復。
A．啟迪 爆發(fā) 做客 B.啟發(fā) 暴發(fā) 作客
C. 啟迪 暴發(fā) 作客 D.啟發(fā) 爆發(fā) 做客
3. A（解析：啟發(fā)：闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領悟。一般的場合、小的方面、較淺的知識理論； 啟迪：開導，啟發(fā)。正規(guī)的場合、大的方面、較深的知識理論。暴發(fā)：多用于洪、大水或疾病等具體事物；爆發(fā)：可用于具體事物，如火，也可用于抽象事物，如革命、起義、運動、力量、情緒等。 做客：訪問別人，自當客人。“做客”則是因為接受別人的邀請或主動探訪別人，時間短，地點多為單位、家庭。作客：指寄居在別處。通常是因為求學、謀生、創(chuàng)業(yè)等原因而時間長地寄居在他鄉(xiāng)（多為地方、區(qū)域）。）
4.下列加點成語的運用有誤的一項是（）
A．惟如此，劉邦才能用蕭何約法三章，秋毫無犯，才能順乎潮流，得乎民心，而項羽卻治軍不嚴，失去民心，四面楚歌。
B．這就像許多零售巨頭不斷提高門檻，壓榨二、三線品牌一樣，處于強勢的超級終端掌握了議價的主動權和去留的決定權，小品牌只能感嘆：人為刀俎，我為魚肉。
C．當陳寺福拆遷砸死老太太而東窗事發(fā)，宋思明要陳“不惜一切代價”搶回重要證據(jù)的時候，他就不再有閑情逸致去展現(xiàn)他對小老百姓的慈悲心腸，只有黔驢技窮的最后猙獰。
D．許多分析人士指出，蘋果公司之所以狀告HTC，實際上是項莊舞劍，意在沛公，真實的目的是針對另一個IT業(yè)界巨頭谷歌公司推出的安卓平臺。
4.C（解析：A秋毫無犯：①形容軍隊紀律嚴明，對百姓絲毫無犯。②形容為人清正廉潔。B人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺大權掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。C黔驢技窮：比喻有限的一點本領也已經用完了。應為“圖窮匕首見”。 圖窮匕首見：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出。D項莊舞劍，意在沛公：比喻說話和行動的真實意圖別有所指。）
5.下列各句中，沒有語病的一項是（）
A．目前國際金融危機的影響仍在持續(xù)，盡管國內外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。
B．近年，某些地方工業(yè)畸形發(fā)展造成的環(huán)境污染吞噬了青綠水，造成了巨額經濟損失，嚴重侵害了人民群眾的身心健康和生命安全保障。
C．《迷失洛杉磯》通過講述一個北京普通百姓孫子旺為了尋找二十幾年前被領養(yǎng)到美國去的一對龍鳳胎兄妹，遠涉重洋的尋親歷程。
D．由于中國研制的首個目標飛行器“天宮”一號順利升空，為今后的載人航天后續(xù)工程打下了一個堅實的基礎和良好的開端。
5、A（B“嚴重” 與 “生命安全保障”不搭配。C去掉“通過”。D刪掉“由于”。）
二、（9分，每小題3分）
墨家化 鳳鳴千年
雖然這些年也看了一些古代經典，但墨子的著作，總沒有深入地，因為說起中國的傳統(tǒng)化，似乎已經被儒、釋、道三分天下，墨家學問，在中國兩千多年的學術史上，被蒙上一層厚厚的塵埃。這確實是不可思議的一件事，在春秋戰(zhàn)國時代，在數(shù)百年中，儒家與墨家并列為“顯學”之列，但稱雄學壇數(shù)百年后，墨學突然神秘地消失在化的視野中，似乎人們記不得它曾經是那樣的橫掃百家，叱咤風云。也許是因為墨學在許多方面以儒學為敵，所以當“罷黜百家，獨尊儒術”政令一下時，其命運便已注定。
具有諷刺意味的是，《墨子》之所以能夠保存到今天，乃是寄蔭于道家，東晉葛洪先生異想天開地將墨子先生列為道家神仙之列，《墨子》一書也便順理成章地成為道家的典籍匯編于《道藏》中。
墨家退出中華化的主流，我認為這是墨家純潔性使然，沒有任何一個專制的政府，能夠見容于墨家的存在。確實，墨家與其他主子百家相比，顯得那么的獨立特性，其不僅僅是學術的流派，而且是準軍事組織，準政治組織，是民間強大的政治力量，他們是智者、學著、演說家、辯論家、技術家及武士的集合，有儒家的責任感，有法家的嚴謹，有名家的智慧，有道家的廣博，有兵家的謀略，有縱橫家的才氣。他們自食其力，不依賴于政府，這是何等讓一個專制的政權為之心驚膽戰(zhàn)。墨家不是宗教，但我認為其超越宗教，其有宗教的力量，但便沒有宗教的崇拜；有宗教的激情，但沒有宗教的偏頗。梁啟超曾列舉先秦化的六大不足：論理邏輯思維之缺乏；物理學實學之缺乏；五抗論別擇之風；門戶主奴之間太深；崇古保守之念太重；師法家數(shù)之界太嚴。但令人驚奇的是，墨家正是對這六大不足的補充。墨家的邏輯學，堪稱為中國古代邏輯之高峰。在物理學實學方面，墨家雖然還未能達到古希臘的數(shù)學的水平，但在先秦諸子中，卻是雄視一方。而在抗論別擇上，墨家在中國化中最具有此精神特質。同樣，在保守崇古上，雖然墨家也強調古代的經驗，但更加強調發(fā)展的觀點，這也是墨家與儒學的區(qū)別之一。墨家有自己的一套嚴密的理論，但因為墨家實際上更是實際的踐行者，所以與其他門派相比，其思辨精神非常明顯，這也使得其理論更多更多是建立在邏輯學與認識論的基礎上，而非徒然的門戶意氣之爭，這從墨家的經典中可以見到墨家在鉆研其他學術流派上是花兒許多時間，而對其異議則是分析判斷后以理性的眼光給予評判。從這幾點說，墨家在兩千年前的思想，即使以現(xiàn)代意義看，仍然在許多方面堪稱典范。
梁漱溟先生曾指出中國傳統(tǒng)的生活方式與西方生活方式的不同，其中最重要的一點，是中國人的家庭觀念較強，缺乏西方的集團生活方式。中國缺乏集團的生活，便不意味著中國人沒有過集體生活，墨家就可列為集團生活的典型。漢代以后，以家庭為本位的觀念興起，墨家的集團生活方式便無法見容于社會，而其根本的原因，是秦漢之后，中國專制集權主義的高度發(fā)展，在政治專制臻于完善，學術的自由空間便急劇地壓縮，那么學術只有兩條路可以走，要么與政治專制合二為一，這是儒家的道路；要么躲避世事，空談玄理，這是道家以及后進入中國的佛教的道路。所以，墨學學派的消失，是專制集權政治的必然結果。墨家的書籍證明了其不僅是思想一流、技術一流，其軍事能力也是一流。
6．下列對墨家退出中華化主流的原因分析，不符合作者觀點的一項是（）
A．墨學退出中華化的主流，是墨家純潔性使然。沒有任何一個專制的政府，能夠見容于墨家的存在。
B．墨家不僅僅是學術的流派，而且是軍事組織、政治組織，是民間強大的政治力量，是智者、學著、演說家、辯論家、技術家及武士的集合。
C．他們自食其力，不依賴于政府，獨立于政府，這是何等讓一個專制的政府為之心驚膽戰(zhàn)。
D．墨家不是宗教，但超越了宗教，有宗教的力量，但便沒有宗教的崇拜；有宗教的熱情，但沒有宗教的偏頗。
二、6.B（墨家不是軍事組織、政治組織原表述在在三段，為“準軍事組織、準政治組織”。）
7．下列各項中，不屬于墨家“即使以現(xiàn)代意義看，仍然在許多方面堪稱典范”的原因的一項是（）
A．墨家的邏輯學，堪稱為中國古代邏輯之高峰。
B．在物理學實學方面，墨家雖然還未能達到古希臘的數(shù)學方法水平，但在先秦諸子中，卻是雄視一方。
C．墨家書籍證明了其不僅是思想一流、技術一流，其軍事能力也是一流。
D．墨家思辨精神非常明顯，這也使得理論更多是建立在邏輯學與認識論的基礎上，而非徒然的門戶意氣之爭。
7．C(原對“即使以現(xiàn)代意義看，仍然在許多方面堪稱典范”問題的論述在第四段，且有“從這幾點說”作為總結句。C項內容在原末，是的總結句，總評墨家應有的地位。)
8．下列理解和分析，符合原意思的一項是（）
A．中國傳統(tǒng)化，已經被儒、釋、道三分天下，墨家學問，在中國兩千多年的學術史上，被蒙上一層厚厚的塵埃。
B．墨子先生屬于道家神仙之列，《墨子》一書也便順理成章地成為道家的典籍匯編于《道藏》之中。
C．同樣，在保守崇古上，雖然墨家也強調古代的經驗，但是更加強調發(fā)展的觀點，這也是墨家與儒家的根本區(qū)別。
D． 漢代以后，以家庭為本位的觀念興起，墨家的集團生活方式便無法見容于社會，墨學學派的消失，是專職集權政治的必然結果。
8．D（A項在原第一段，選項忽略了“似乎”一詞；B項在原第二段，原為“東晉葛洪先生異想天開地將墨子先生列為道家神仙之列”；C項出自第四段，原為“是墨家與儒家的區(qū)別之一”。）
三、（12分，每小題3分）
橋玄字公祖，梁國睢陽人也。舉孝廉，補洛陽左尉。時梁不疑為河南尹，玄以公事當詣府受對，恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里。后四遷為齊相，坐事為城旦。刑竟，征，再遷上谷太守，又為漢陽太守。時上郡令皇甫禎有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震。
建寧三年，遷司空，轉司徒。素與南陽太守陳球有隙，及在公位，而薦球為廷尉。玄以國家方弱，自度力無所用，乃稱疾上疏，引眾災以自劾。遂策罷。歲余，拜尚書令。時太中大夫蓋升與帝有舊恩，前為南陽太守，臧數(shù)億以上。玄奏免升禁錮，沒入財賄。帝不從，而遷升侍中。玄托病免，拜光祿大夫。
玄少子十歲，獨游門次，卒有三人持杖劫執(zhí)之，就玄求貨，玄不與。有頃，司隸校尉陽球率河南尹、洛陽令圍守玄家。球等恐并殺其子，未欲迫之。玄嗔目呼曰：“奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎!”促令兵進。于是攻之，玄子亦死。玄乃詣闕謝罪，乞下天下：“凡有劫質，皆并殺之，不得贖以財寶，開張奸路。”詔書下其章。京師劫質，不避豪貴，自是遂絕。
玄性剛急無大體，然謙儉下士，子弟親宗無在大官者。及卒，家無居業(yè)，喪無所殯，當時稱之。
（選自《后漢書•李陳龐陳橋列傳》）
9．對下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里 恥：以……為恥
B．素與南陽太守陳球有隙 隙：牽連
C．玄托病免，拜光祿大夫 托：假托
D．玄豈以一子之命而縱國賊乎 縱：放縱、放任
9．B（解析：隙：嫌怨、矛盾。）
10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）
A．①死于冀市，一境皆震 ②青，取之于藍，而青于藍
B．①及在公位，而薦球為廷尉 ②惑而不從師，其為惑也
C．①卒有三人持杖劫執(zhí)之 ②若能以吳越之眾與中國抗衡
D．①玄豈以一子之命而縱國賊乎 ②夫夷以近，則游者眾
10．B（解析：A①介詞，在；②介詞，從。B都表轉折。C項①代詞，他 ②助詞，的。D①介詞，因為 ②連詞，相當于“而”，表并列。）
11．以下五句話，分別編為四組，全都說明橋玄清正廉潔的一組是（）
①恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里②素與南陽太守陳球有隙，及在公位，而薦球為廷尉③玄豈以一子之命而縱國賊乎④然謙儉下士，子弟親宗無在大官者⑤及卒，家無居業(yè)，喪無所殯，當時稱之。
A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．②③④
11．B（解析：①句說明橋玄個性剛烈脾氣急；③句說明橋玄嚴正執(zhí)法；②④句說明橋玄廉正；⑤句說他居官清廉、不治產業(yè)。）
12．下列對原有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）
A．橋玄舉孝廉后補洛陽左尉，后棄官回到鄉(xiāng)里，原因是橋玄因公事當?shù)礁�里接受問詢，而又不想受時任河南尹梁不疑的羞辱。
B．橋玄任漢陽太守時，把有貪污罪的上郡縣令皇甫禎抓起剃去頭發(fā)，用竹板痛打，最后皇甫禎死在冀縣集市。這事震動一時。
C．橋玄位列公位時，推薦與自己素有矛盾的南陽太守陳球做廷尉，又奏請皇帝免去與皇帝有舊恩的太中大夫蓋升之職并將其關押起，皇帝沒有同意。
D．橋玄10歲的小兒子被人劫持，綁匪索要財物，橋玄不許，并催促已包圍劫匪的士兵發(fā)起進攻，自己兒子遂被殺死。但從此劫持人質的事件再也沒有了。
12．C（解析：原第二段中第五、六句可以得知，奏請皇帝免蓋升職是在橋玄任尚書令時。）
【參考譯】
橋玄字公祖，梁國睢陽人。他被舉為孝廉，補洛陽左尉。這時粱不疑任河南尹，橋玄因公事當?shù)礁�里接受問詢，不想受粱氏的羞辱，棄官回到鄉(xiāng)里。后四次升遷做了齊相，因事犯罪被罰做城旦的勞役。刑期滿后，被征召，升為上谷太守，又做了漢陽太守。這時上郡縣令皇甫禎有貪污罪，橋玄把他抓起剃去頭發(fā)用竹板痛打，皇甫禎死于冀縣集市，一境都被震動。
建寧三年，升為司空，轉任司徒。橋玄素與南陽太守陳球有矛盾，自己在三公之位后，卻推薦陳球做廷尉。橋玄認為國家正弱，自己考慮個人的能力無處所用，就稱病上疏，引國家出現(xiàn)的眾多災禍彈劾自已，于是被免職。一年以后，被拜為尚書令。當時太中大夫蓋升與皇帝有舊恩，以前做南陽太守，貪污數(shù)億以上。橋玄奏請免去蓋升之職并將他關押起，沒收其賄賂所得，皇帝不同意，反而提拔蓋升為侍中。橋玄稱病免職，授職為光祿大夫。
橋玄的小兒子年10歲，一個人在門邊玩耍，忽然有三個人拿著木棍劫持他，向橋玄索要財物，橋玄不給。一會兒，司隸校尉陽球率領河南尹、洛陽令趕，圍攻橋玄家。陽球等人擔心劫匪殺害橋玄的兒子，不想逼迫劫匪。橋玄瞪著眼睛喊叫道：“奸人沒有王法，橋玄難道因一個兒子的性命而放掉國賊嗎?”催促命令兵士前進。兵士們于是進攻，橋玄的兒子因此死了。橋玄于是到朝廷謝罪，請求下令天下：“凡有劫持人質的，都一并殺掉，不得用財寶贖回人質，開啟奸賊犯罪之路。”于是朝廷用詔書發(fā)布了這個命令。京城劫持人質，不避權責之家，從此之后就再沒有了。
橋玄性情剛烈，脾氣暴躁，沒有大局觀，但是謙虛節(jié)儉禮賢下士，子女兄弟族親沒有（因為自己的關系）做大官的，等著死了，家里沒有居住的產業(yè)，出喪時沒有什么用殯葬的，當時的人都稱贊他。
第II卷
四、（24分）
13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）時上郡令皇甫禎有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震。（3分）
答： 。
（2）玄以國家方弱，自度力無所用，乃稱疾上疏，引眾災以自劾。（4分）
答： 。
（2）奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎!（3分）
答： 。
13．（1）這時上郡縣令皇甫禎有貪污罪，橋玄把他抓起剃去頭發(fā)用竹板痛打，皇甫禎死于冀縣集市，一境都被震動。
（2）橋玄認為國家正弱，自己考慮個人的能力無處所用，就稱病給皇帝上奏章，引國家出現(xiàn)的許多災禍彈劾自己。
（3）奸人沒有王法，橋玄難道因一個兒子的性命而放掉國賊嗎?
14.下面這首唐詩，回答問題。（8分）
詠田家 聶夷中
二月賣新絲，五月糶新谷。
醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。
我愿君王心，化作光明燭。
不照綺羅筵，只照逃亡屋。
中寡婦 杜荀鶴
夫因兵死守蓬茅， 麻苧衣衫鬢發(fā)焦。
桑柘廢猶納稅， 田園荒后尚征苗。
時挑野菜和根煮， 旋斫生柴帶葉燒。
任是深更深處， 也應無計避征徭。
（1）這兩首詩在內容上有什么共同特點？（4分）
答： 。
（2） 這兩首詩在寫法上有何不同？（4分）
答： 。
14.（1）都反映了唐朝末年，農民在重賦和戰(zhàn)爭等因素的重壓下，流離失所、瀕臨破產甚至家破人亡的主題。（2）前者運用比喻、對比等表現(xiàn)手法，巧妙地以反話正說的方法，把帝王的昏庸與不公揭露出，展現(xiàn)了一幅農民破產圖。而后者沒有采用比喻等手法，平鋪直敘，以小見大的反映戰(zhàn)爭的賦稅給農民帶的災難。
15.補寫下列名篇名句中空缺部分。（6分）
（1）看萬紅遍，層林盡染； ， 。（《沁園春•長沙》）
（2）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； ， 。（《再別康橋》）
（3）有志者，事竟成， ， ；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
15.（1）漫江碧透，百舸爭流。（2）波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（3）破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
五、（共12分，每小題4分）
16.請仿照下面材料中劃線的部分，另選兩位唐朝詩人的詩句或名言，仿寫句子。要求結構一致。（4分）
事業(yè)是什么？每個人都有不同的理解。韓愈說，生活是“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的衷心； ；
。
16. 杜甫說，生活是“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的執(zhí)著；白居易說，生活是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的大度。
17. 仔細觀察下面這幅漫畫，回答后面的問題。（4分）
（1）請給這幅漫畫擬個標題。
答： 。
（2）這幅漫畫說明了什么問題？請簡要作答。
答： 。
17.（1）拿不到。（2）表明高高在上的房價，影響了居民改善居住條件的需求�；蚍績r太高，很多人購房可望而不可即。
18、閱讀下面一段話，按要求回答問題。（不超過60字）（4分）
據(jù)報道，因為邊剝花生邊高速飆車遭曝光，某客運司機楊師傅日前被公司停止，開始業(yè)務學習。楊師傅對此非常委屈：“既然整個行駛過程都非常平穩(wěn)，為何個別網友要小題大做？況且，本人的駕駛技術嫻熟，猶如庖丁解牛�！�
請你針對楊師傅的話，反駁其觀點，要求語言既要中肯，又要委婉，能讓楊師傅認可。
答： 。
18. 楊師傅，庖丁解的是死牛，不會到處亂跑，而你開的車是生龍活虎的疾馳，為了你和大家的安全，還是不要把開車當成一門不分場合而表演的藝術。
六、（18分）
閱讀下面的字，完成19～22題。
窗前的樹
張抗抗
我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星點點的一層隱綠，悄悄然決不喧嘩。又過些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。
便設法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。
槐花開過，才知春是真的了。鋪在桌上的稿紙，便也思靈動起。那時的字，就有了些許輕松。
夏的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它戰(zhàn)粟，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落樹身的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。
那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐樹木做成的呢?否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力?
洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已是裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然、一種整合、一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。它們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎樣覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回。
冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。樹葉落盡以后，樹杈間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花還是槐花如雪。
年復一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契。
19．“滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉�！边@兩句了槐花，請分析表達特色。（4分）
答： 。
六、19.運用借代、比喻的修辭手法，語言表達形象而富有韻味。（2分）從視覺、嗅覺等角度槐花裊娜的形態(tài)和誘人的芳香。（2分）
20．請用中的詞語分別概括洋槐在春夏秋冬四季的特點。（4分）
答： 。
20.春季：沉穩(wěn)、一樹雪白、花氣熏人；夏季：蓊蓊郁郁、生機勃發(fā)；秋季：稀疏凋零；冬季：赤裸、挺拔。（每個點1分，共4分）
21．第六段作者寫道“那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明�！闭埛治鲞@句話的作用。（4分）
答： 。
21.（1）總結上；（1分）（2）表達了我對夏日洋槐的喜愛和贊美；（1分）（3）“干凈、澄明”也告訴我們人應有一種善待生活苦難風雨的生活方式和生活姿態(tài)。（2分）
22．最后寫“槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契”。請結合全分析，“我”與槐樹之間有怎樣的“默契”?（6分）
答： 。
22.作者借槐樹的四季表達自己的人生態(tài)度（2分，答出“托物言志”“詠物抒懷”即可給2分）：燦爛時盡情釋放但不失沉穩(wěn)，風雨中巋然不動然而安詳平靜，告別時痛快利索，孤獨時有自信瀟灑。（4分）
七、（60分）
23．閱讀下面的字，根據(jù)要求。
生活中總有一些不起眼的地方。人們往往不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些不起眼的地方，往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒，綻放人生的精彩，讓人們徹底改變對這些地方的看法。
請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的。
要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外體不限；④體特征鮮明。


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