虹口區(qū)2013學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)生命科學(xué)學(xué)科期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試題 2014.1（本卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）考生注意：本試卷全部由機(jī)器閱卷。請(qǐng)考生將答案全部寫(xiě)在答題紙上。一、選擇題（共60分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1．下列是生命科學(xué)發(fā)展史中有重大意義的事件，按時(shí)間順序排列正確的是（ ）①沃森和克里提出DNA雙螺旋模型 ②人類(lèi)基因組計(jì)劃基本完成③羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 ④人工合成結(jié)晶牛胰島素⑤施旺和施萊登建立細(xì)胞學(xué)說(shuō) ⑥克隆羊多利誕生⑦孟德?tīng)柊l(fā)表《雜交試驗(yàn)》論文 ⑧⑨達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》 A．①③⑤⑦⑨⑧⑥④② B．③⑤⑦⑨②④⑥⑧① C．③⑤⑦⑨①⑧④②⑥ D．③⑤⑨⑦①④⑥⑧②人體自身一般不能合成，必須由食物供給的是A．維生素 B．胰島素 C糖原 D核酸英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心臟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí)，蛙心臟收縮不能維持；而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí)，蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽（ ）A．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分? B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用C．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 D．為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量右圖為洋蔥細(xì)胞在進(jìn)行質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)現(xiàn)象。對(duì)該圖的解釋正確的是（ ）①結(jié)構(gòu)d呈紫色，現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時(shí)的顏色深②結(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高③觀察結(jié)構(gòu)a的存在必須在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)④質(zhì)壁分離時(shí)結(jié)構(gòu)d失水量小于結(jié)構(gòu)b的失水量A．②③ B．①④ C．③④ D．②③④5．層粘連蛋白分子是由一條重鏈A鏈和兩條輕鏈B1、B2鏈構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A．該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m3B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用C．紅細(xì)胞表面含有大量層粘連蛋白D．該物質(zhì)的合成除核糖體外還需其它細(xì)胞器6．ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如式中X代表A．H2O B．HC．P D．Pi下圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過(guò)）的水槽，兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是加酶前A側(cè)上升加酶前A、B兩側(cè)液面不變加酶后B側(cè)上升加酶后側(cè)A．B．C．D．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是A．植物病毒為DNA病毒，動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNAB．病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性C病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)D一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞下圖表示人體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，與此有關(guān)的敘述中不正確的是A．人體內(nèi)丙氨酸只能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生B．胰島素分泌量的增加，可促進(jìn)①②⑧等過(guò)程的進(jìn)行C②過(guò)程所產(chǎn)生的ATP數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于①過(guò)程生成的ATP數(shù)量D乳酸通過(guò)血液循環(huán)達(dá)到肝臟，在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成肝糖或葡萄糖A．該細(xì)胞不可能是肝臟細(xì)胞B．細(xì)胞中的甘油三酯可以由乳糜微粒攜帶而來(lái) C．細(xì)胞中的葡萄糖可來(lái)自于小腸的吸收 D．該細(xì)胞質(zhì)膜存在胰高血糖素受體13．寒冷時(shí)，人體產(chǎn)生的自主性體溫調(diào)節(jié)反應(yīng)不包括（ ）A．寒戰(zhàn) B．皮膚血流量減少C．拱肩縮背，蜷曲身體 D．腎上腺素分泌增加14．右圖顯示一個(gè)傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到刺激，下列敘述中正確的是（ ）A．沖動(dòng)會(huì)達(dá)到效應(yīng)器B．沖動(dòng)會(huì)達(dá)到腦部C．沖動(dòng)會(huì)達(dá)到Y(jié)處的感受器D．在Z處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放15．右圖是高等動(dòng)物甲狀腺素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中正確的（ ） A．在寒冷環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加 B．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止C．切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝D．給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加16．下列現(xiàn)象中會(huì)造成血壓升高的是 A．血管彈性增強(qiáng) B．血管管徑變小C．心跳速率降低 D．血液總量降低17．若將某植物的頂芽去除，研究該植株的主根生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列分析正確的是（ ）A．頂芽與主根的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)B．去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素 C．去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 D．外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)18．右圖表示赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A．生長(zhǎng)素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，赤霉素的作用是間接的，依賴(lài)于生長(zhǎng)素赤霉素促進(jìn)①過(guò)程，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用赤霉素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程生長(zhǎng)素易被氧化酶破壞，影響其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述不正確的是（ ）A．白眼基因片段中，含有成百上千個(gè)脫氧核糖核苷酸 B．S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C．白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類(lèi)不同D．白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對(duì)的不同某種蛙的眼色有藍(lán)眼（A_B_），綠眼（A_bb、aabb），紫眼（aaB_）三種，兩對(duì)基因自由組合，現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙和綠眼蛙的比例為（ ）A．1：l B．3：2 C．9：7 D．3：1（ ）A．4種與7種 B．6種與10種 C．7種與10種 D8種與9種在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進(jìn)行多肽的合成，實(shí)驗(yàn)的情況及結(jié)果如下表根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列不正確的是（ ） A．上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液，但必須除去其中的DNA和mRNAB．實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的密碼子可能有：UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUUC．通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果推測(cè)：mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果，能夠推測(cè)出UUC為亮氨酸的密碼子．下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞細(xì)胞周期的敘述，正確的是（ ）AG2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍BS期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍C用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期D用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少2．黑腹果蠅的常染色體上有一對(duì)等位基因：正常眼（E）對(duì)無(wú)眼（e）為顯性�；�因型為Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為Eee的個(gè)體。在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞不可能是（ ）A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．次級(jí)精母細(xì)胞 C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．次級(jí)卵母細(xì)胞．采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問(wèn)題（ ）①鑒定一只白羊是否純種②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)別顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度④檢驗(yàn)雜種F1的基因型A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交某女患有某種單基因遺傳病，下表是與該女有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果。相關(guān)分析不正確的是 A．該病的遺傳方式是染色體顯性遺傳 B．該女的母親是雜合子的概率為1 C．該女與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率 D．其和舅舅家表弟的基因型相同的概率為l．植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)圖）。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。據(jù)此分析，下列解釋最合理的是 （ ）A減數(shù)分裂時(shí)染色單體 1 或 2 上的基因 b 突變?yōu)?BB減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體 3 與 4 自由分離C減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合D減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換．右圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，著絲均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是（ ）A．染色體1與2在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離B．圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期C．圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍D．染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一二、綜合題（共90分）在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，圖處理31．從圖1中可知，若要將質(zhì)量不同的各種細(xì)胞器分離，采用的方法是___________。若要分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是___________________。32．在P1~P4四種沉淀物中，能被堿性染料染色的是________；P2中的橢球形或球形顆�？赡苁侨~綠體，進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是______________________________________。將破碎的酵母菌和未處理的酵母菌進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，如表，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10h。33．下列敘述正確的是A．甲組B．C．不產(chǎn)生CO2D．丁組的氧氣消耗量大于乙組C．乙組沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)不完全D．乙組細(xì)胞破碎，影響化學(xué)反應(yīng)的連續(xù)性若CO2更如果二氧化碳吸收量單位為克/小時(shí)，光照強(qiáng)度2小時(shí)，植物積累的葡萄糖為。清晨靜脈血測(cè)定人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度。人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者10分）圖3和圖4是酶特性相關(guān)的圖示。45．圖表示酶具有__________特性圖表示酶具有________特性A、B、C中最有可能是酶的是 控制它合成的直接模是在________中合成的。當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是_____________圖6是底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線，圖7是底物足量條件下酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線，均在最適溫度和PH下測(cè)定。 　　　　　　圖中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是________。從圖可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，__________________。（五）回答有關(guān)水和電解質(zhì)的平衡及其調(diào)節(jié)的問(wèn)題。（10分）正常情況下，人體內(nèi)血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中都有電解質(zhì)，并在人體中保持平衡。49．細(xì)胞外液中存在的主要陽(yáng)離子是___________；靜息狀態(tài)下，該離子與K+共同維持神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜的___________。5構(gòu)1844上海市虹口區(qū)2014屆高三上學(xué)期期末考試生物試題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/242333.html

相關(guān)閱讀：浙江省杭州市蕭山五校2014屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題