考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分 2013.12.16 一、古代詩(shī)文閱讀（27分） （一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分） 1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）總角之宴， 。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）（2）不吾知其亦已兮， 。（《離騷》）（3） ，訪風(fēng)景于崇阿。（王勃《滕王閣序》）（4） ，山岳潛形，不知口體之奉不若人也（）文言文閱讀（共19分）閱讀下面的文言文，完成~5題。（節(jié)選自《元史?列傳第六十六》） 3．以下各組句子中，全都表明賀勝深受皇帝信任的一組是（3分）輒屏左右，獨(dú)留勝勝解衣，以身溫之遂相完澤勝白帝，斥之俾傳示子孫泰定初，詔雪其冤[]A．?B．?C．D． 4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．賀勝十六歲的時(shí)候就受到了元世祖的器重。因?yàn)橘R勝嚴(yán)肅端莊不多說(shuō)話，所以，世祖允許他聽(tīng)到大臣的密奏，擔(dān)任身邊侍衛(wèi)。B．賀勝舉薦官員時(shí)能秉公進(jìn)言。桑哥當(dāng)權(quán)失敗后，權(quán)力歸入中書(shū)省，皇帝詢問(wèn)誰(shuí)適合擔(dān)任宰相，賀勝?gòu)墓摮霭l(fā)，舉薦了完澤。C．賀勝擔(dān)任上都留守時(shí)頗有政績(jī)。他到任后，使商人自由經(jīng)商，抑制豪強(qiáng)，財(cái)政收支有制度，供應(yīng)財(cái)物不匱乏，百姓生活安定。D．賀勝愛(ài)護(hù)百姓也深受百姓的愛(ài)戴。他做過(guò)很多有利于百姓的事情。在他蒙冤被殺后，百姓爭(zhēng)相拿著紙錢(qián)在他的尸體旁哀哭。．把下面文中畫(huà)線處句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（1）桑哥欲陰中之，累數(shù)十奏，帝皆不聽(tīng)。 (分)（2）。（分）6分） 6．閱讀下面這首宋詞，題。點(diǎn)絳唇 越山見(jiàn)梅 吳文英春未來(lái)時(shí)，酒攜不到千巖路。瘦還如許，晚色天寒處。 無(wú)限新愁，難對(duì)風(fēng)前語(yǔ)。行人去，暗消春素，橫笛空山暮�！咀ⅰ� 吳文英，南宋詞人。一生未第。橫笛：笛曲中有《梅花落》，此處暗指梅花凋落。這首詞借梅的形象表達(dá)了詞人怎樣的情感？()答：____________________________________________________________有人認(rèn)為這首詞表現(xiàn)出吳詞“清疏空靈”的特色，請(qǐng)聯(lián)系結(jié)尾“行人去，暗消春素，橫笛空山暮”所表現(xiàn)的意境來(lái)談一談。(分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（15分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分） 7.下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是 (5分)（ ） A．赤壁大戰(zhàn)之前，龐統(tǒng)提出給曹操獻(xiàn)“連環(huán)計(jì)”的主張，周瑜十分贊同。后來(lái)，周瑜利用蔣干再次來(lái)江東打探消息的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)讓蔣干帶走龐統(tǒng)，曹操最后接受了龐統(tǒng)的“連環(huán)計(jì)”。（《三國(guó)演義》） B．賈雨村偶遇冷子興，告訴冷子興一件趣事：賈寶玉一挨打，便會(huì)“姐姐”“妹妹”亂叫起來(lái)，并說(shuō)叫“姐姐”“妹妹”可以解疼。為此，賈雨村斷言賈寶玉“將來(lái)酒色之徒耳”。（《紅樓夢(mèng)》）C．元春自幼為祖母教養(yǎng)；與弟寶玉情同母子。元春晉封為鳳藻宮尚書(shū)后，回來(lái)省親那天，元妃見(jiàn)賈母“滿眼垂淚”，一手?jǐn)v賈母，一手?jǐn)v王夫人，三人有話說(shuō)不出，“只管嗚咽對(duì)泣”。（《紅樓夢(mèng)》） E．當(dāng)聶赫留朵夫來(lái)到監(jiān)獄醫(yī)院，準(zhǔn)備把上訴獲勝的消息告訴瑪絲洛娃時(shí)，醫(yī)院看門(mén)人告訴他，瑪絲洛娃因勾搭醫(yī)士，已被趕回獄中。聶赫留朵夫并不相信瑪絲洛娃會(huì)干這種事。（《復(fù)活》） 8．簡(jiǎn)答題。（任選一題）（5分）（1）說(shuō)下面這段話的人是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述此次“來(lái)翻騰”的相關(guān)情節(jié)。 “誰(shuí)不知道 我是姨娘養(yǎng)的，必要過(guò)兩三個(gè)月尋出由頭來(lái)，徹底來(lái)翻騰一陣，生怕人不知道，故意表白表白。也不知道誰(shuí)給誰(shuí)沒(méi)臉！”（《紅樓夢(mèng)》） （2）閱讀下面的選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。 葛朗臺(tái)死后，歐也妮繼承的財(cái)產(chǎn)大概有1700萬(wàn)法郎。她做的第一件事是什么？為什么？結(jié)果怎樣？（二）文化經(jīng)典閱讀（6分） 9.閱讀下面《論語(yǔ)》《孟子》選段，回答問(wèn)題。（6分）①子曰：“君子哉蘧伯玉！邦有道，則仕；邦無(wú)道，則可卷而懷之。達(dá)爾文的蘭花 11．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是A．達(dá)爾文認(rèn)為只有自然選擇才能解釋蘭花構(gòu)造的由來(lái)，他對(duì)于蘭花的研究，很好地彌補(bǔ)了《物種起源》理論的缺陷。B．喙長(zhǎng)的天蛾，容易吸到花蜜，營(yíng)養(yǎng)更充足，容易留下更多后代，于是在自然選擇的作用下，天蛾的喙變成現(xiàn)在這樣長(zhǎng)。C．1873年，著名博物學(xué)家赫曼?繆勒在巴西親自抓到過(guò)喙長(zhǎng)達(dá)25厘米的天蛾，證明了達(dá)爾文的預(yù)測(cè)是有科學(xué)依據(jù)的。D．馬達(dá)加斯加還有一種花距長(zhǎng)達(dá)40厘米的蘭花，但在野外已經(jīng)絕跡了，這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中不存在喙長(zhǎng)達(dá)38厘米大型蛾類(lèi)。12．有人認(rèn)為：誕生天才的土地有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是“對(duì)某物的崇敬心”。請(qǐng)結(jié)合本文中達(dá)爾文天才的預(yù)測(cè)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。春到齊魯余光中 ⑨岱廟里有五株漢柏，傳說(shuō)是當(dāng)年漢武帝來(lái)泰山封禪，親自手栽。耿耿漢魂，歷劫猶健，但畢竟是兩千多歲了，槎椏的枝柯早已炭化，霜皮大都剝落，只靠殘余的片段向古根汲水，去喂預(yù)上虬蟠的蒼青。問(wèn)他們建元的往事，問(wèn)張騫和蘇武幾時(shí)才回國(guó)，古木穆穆，只鴉啼數(shù)聲便支吾了過(guò)去。泰山上的五大夫松，相傳是因秦始皇在樹(shù)下避雨而受爵，雖然更老，卻不如漢柏長(zhǎng)壽，早在明朝就被山洪沖走，要到康熙年間才加補(bǔ)植，現(xiàn)在也只剩下兩株。⑩古來(lái)松柏并稱，而體態(tài)不同。大致而言，柏樹(shù)挺拔矗立，松樹(shù)夭矯回旋。譬之書(shū)法，柏姿莊重如篆隸，松態(tài)奔放如草書(shū)。泰山上頗有一些奇松，透石穿罅，崩進(jìn)而出，頑根宛如牙根，緊咬著岌岌的絕壁，翠針叢叢簇簇，密鱗與濃鬣蔽空，黛柯則槎椏輪困，能屈能伸，那淋漓恣肆的氣象，簡(jiǎn)直是狂草了。11杜甫的《古柏行》說(shuō)古樹(shù)“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，不過(guò)是修辭的夸張。就算加州海邊的巨杉，俗稱紅木者，最高拔的也不過(guò)三百六七十英尺。加州海邊的怪松，天長(zhǎng)地久，被太平洋的烈風(fēng)吹成蟠曲百折的體態(tài)，可稱“風(fēng)雕”，而以奇石累累為其供展的回廊，神奇也不下于泰山之松，只可惜奇石怪松獨(dú)缺名士品題，總覺(jué)得有景無(wú)句，不免寂寞。所以山水再美，也需要人文來(lái)發(fā)揮，需要傳說(shuō)來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛，才算有情。（本文有刪改）13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（分）A．文章的題目“春到齊魯”，既指春回齊魯大地，又指作者在春天時(shí)節(jié)來(lái)到濟(jì)南，一語(yǔ)雙關(guān)，意味深長(zhǎng)。B．在作者的眼中，濟(jì)南的春天具有人的靈性和情懷，她敞開(kāi)胸懷，滿腔熱情地歡迎遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子的歸來(lái)。C．文章說(shuō)“花香如潮”，又說(shuō)“如潮也還沒(méi)有”，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了濟(jì)南的春天變化多端、難以捉摸的特點(diǎn)。D．文中稱濟(jì)南古柏為“柏中華胄”，將其比作華夏后裔，借以表達(dá)對(duì)歷經(jīng)滄桑而堅(jiān)毅不屈的民族精神的贊頌。E．齊魯大地的景物眾多，作者卻只選取丁香和松柏來(lái)寫(xiě)，是因?yàn)檫@些景物最能夠用來(lái)承載作者的精神寄托。1．作者為什么對(duì)丁香“一見(jiàn)就傾心，嘆為群艷之尤”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分）（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。 巴爾扎克之死 〔法國(guó)〕雨果 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)都是（5分）A.作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等方面記敘巴爾扎克的死亡，寫(xiě)出了死亡的不可抗拒，也暗寓死亡并非巴爾扎克的終結(jié)。B.文章多次寫(xiě)道女仆在哭泣，這從側(cè)面說(shuō)明巴爾扎克的病已回天無(wú)力，也說(shuō)明巴爾扎克平時(shí)待下人友好，關(guān)懷備至。C.巴爾扎克認(rèn)為雨果泰然自若地放棄法蘭西貴族議員的頭銜的行為不可理喻，他很迷戀權(quán)力，不滿雨果蠱惑人心。D.雨果捏緊巴爾扎克的手，是想通過(guò)這樣的動(dòng)作把他的感情傳遞給巴爾扎克，喚醒絕望心死的巴爾扎克，但沒(méi)作用。E.作者對(duì)巴爾扎克的死亡過(guò)程如果采用隱諱或藝術(shù)的筆法來(lái)寫(xiě)，將更能使巴爾扎克美好的形象永遠(yuǎn)存于世人心中。文章三次（劃線處）寫(xiě)了巴爾扎克的胸像，有什么作用？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。（分） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分） 16．閱讀下面一則材料，完成后面題目。（3分）電子閱讀提高了閱讀效率，也陷入了不少誤區(qū)。其一，讀書(shū)速成化，不論看什么書(shū)籍，都喜歡 ①（比喻用迅速的辦法完成任務(wù)），好像誰(shuí)看的快，就是“高效讀書(shū)”一樣，蜻蜓點(diǎn)水，錯(cuò)過(guò)了“品味”的好時(shí)機(jī)。其二，就是俗淺化，滿足于走馬觀花，（a）比如很多人熱衷于讀圖和漫畫(huà)，(b)寧愿讓幽默化的圖畫(huà)牽著“思維鼻子”，(c)也不愿主動(dòng)探究、深度思考和提出質(zhì)疑②。因?yàn)橹饔^能動(dòng)性未得到挖掘，思想收獲也就不多，讀書(shū)質(zhì)量總有欠缺。（1）畫(huà)線①處填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ) （1分）（2）橫線②處的語(yǔ)句中，（a）（b）（c）三個(gè)分句有一句存在語(yǔ)病，請(qǐng)把病處改正。（2分）把 句，改成 17．請(qǐng)從“奉獻(xiàn)”“立志”“恒心”等詞語(yǔ)中任選取一個(gè)作為話題，撰寫(xiě)一副自勉聯(lián)。你是怎樣看待“大學(xué)生月薪不如農(nóng)民工”這一現(xiàn)象的？請(qǐng)就此事發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，。．閱讀下面的材料，。要求：(1）必須符合文體要求；(2）角度自選；(3）立意自定；(4）標(biāo)題自擬；(5）不得抄襲，不得套作。！第13頁(yè) 共13頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)��！福建省福州市第八中學(xué)2014屆高三第四次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題
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