摘要：高考復(fù)習(xí)就像是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，我們不僅要制定好大的戰(zhàn)略，針對(duì)每一場(chǎng)戰(zhàn)役更要制定好相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。2014高考歷史如何復(fù)習(xí)?下面是“2014年高考物理一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)及技巧歸納”歡迎大家點(diǎn)擊參考!
在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)以章節(jié)為基本單位，全面梳理課本知識(shí)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律、基本解題方法和技巧，徹底解決學(xué)生在過(guò)去學(xué)習(xí)中遺留的知識(shí)層面問(wèn)題。當(dāng)前，一輪復(fù)習(xí)已基本接近尾聲，高中物理主干知識(shí)體系業(yè)已建立，學(xué)生的基本分析能力得以形成，但當(dāng)前仍需注意以下幾點(diǎn)：
1.系統(tǒng)全面，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
盡管近年來(lái)，由于新課程的推廣及全國(guó)各地高考試點(diǎn)方案的不同，導(dǎo)致了各試點(diǎn)區(qū)教材、大綱、考題出現(xiàn)差異，但物理學(xué)知識(shí)并未因此而改變，物理知識(shí)體系也沒(méi)有因此而打亂，因而在日常的教學(xué)中，我們并不能因?yàn)楦呖挤桨该磕甑奈⒄{(diào)而改變我們上課的知識(shí)體系。如上一年我省的高考方案中選修部分考察了機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波部分，而其他如熱學(xué)、光學(xué)類(lèi)的選修內(nèi)容并未在高考中出現(xiàn)，那么我們?cè)谛乱荒甑母呖紡?fù)習(xí)中在選修部分是否只學(xué)習(xí)“必考”部分內(nèi)容呢?當(dāng)然，我們不應(yīng)該為此而打破完整的知識(shí)體系，畢竟整個(gè)物理知識(shí)間相互關(guān)聯(lián)，人為的去除體系中任意部分都可能會(huì)對(duì)其他知識(shí)的理解產(chǎn)生困難。如撇去機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波的知識(shí)，我們對(duì)于光學(xué)中的干涉、衍射將無(wú)法解釋清楚。另外，在一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)主要側(cè)重基本知識(shí)的整理歸納，解決遺留問(wèn)題，形成知識(shí)體系。
2.突出主干，提煉重點(diǎn)內(nèi)容
知識(shí)體系方面，雖然我們應(yīng)該完整的復(fù)習(xí)整體內(nèi)容，但鑒于高考中知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)不同，我們也應(yīng)該根據(jù)高考大綱要求，突出高考的主干內(nèi)容，提煉出得分點(diǎn)。如當(dāng)前我省高考物理對(duì)于高一階段的必修1、必修2、高二階段的3-1、3-2，即動(dòng)力學(xué)和電磁學(xué)部分都屬于我們高考的重點(diǎn)內(nèi)容，在高考中占據(jù)了絕對(duì)的份額，因而我們應(yīng)該把該部分知識(shí)作為重點(diǎn)，不丟不漏，既要知其然，也要知其所以然，加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用。除此以外，我們還需要能夠從該類(lèi)重點(diǎn)知識(shí)中再次提煉出重中之重，如牛頓定律、動(dòng)量動(dòng)能、電場(chǎng)磁場(chǎng)等。
3.分析整理，掌握基本解法
在掌握了物理學(xué)知識(shí)和體系后，我們將直接面對(duì)的就是如何利用已知的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，而各類(lèi)解題的方法便是對(duì)物理知識(shí)的升華，將抽象的知識(shí)方法化、規(guī)范化、統(tǒng)一化。萬(wàn)變不離其蹤，這樣對(duì)于表象上不同的習(xí)題，我們便可以使用統(tǒng)一的方法來(lái)分析解決。方法的掌握對(duì)于習(xí)題分析能力、解題能力、解題速度等各方面將產(chǎn)生直接的影響;方法的講解和練習(xí)也是我們針對(duì)解題方面所需要突出的教學(xué)重點(diǎn)。如：整體法、隔離法、圖像法、正交分解法等。
總結(jié)：以上就是“2014年高考物理一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)及技巧歸納”的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!
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