湖北省黃岡市黃岡中學(xué)２０１３屆高三第一次模擬考試文科綜合歷史24．《中國(guó)通史》載秦始皇為‘黔首改化，遠(yuǎn)邇（近）同度（法度）’，五次出巡，與頒布統(tǒng)一的各種制度、訂定文字、大規(guī)模移民、經(jīng)濟(jì)上各種措施結(jié)合起來，在荀派儒學(xué)和法家刑名之學(xué)的思想基礎(chǔ)上，促進(jìn)了全國(guó)范圍內(nèi)‘行同倫’的巨大任務(wù)。”這表明“行同倫”的目的是A．彰顯皇帝無上權(quán)威B．抑制儒學(xué)倡導(dǎo)法家C．形成共同行為規(guī)范D．防止人民反抗斗爭(zhēng)25．西漢武帝建元五年（前136年），增置五經(jīng)博士，元朔五年（前124年）開始創(chuàng)辦太學(xué)，為五經(jīng) 博士置弟子員五十人。宣帝時(shí)，五經(jīng)博士增至十二人。弟子員也代有增加，到東漢質(zhì)帝（公元146年）時(shí)，太學(xué)已多至三萬人。太學(xué)大量擴(kuò)充的社會(huì)根源是A．中央集權(quán)制度最終完善 B．儒家政治勢(shì)力日益膨脹C．儒家思想得到廣泛傳播 D．儒學(xué)教育取得發(fā)展進(jìn)步26．錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》中說：“一個(gè)國(guó)家該要有—個(gè)凝固的中央。開始是封建，四分五裂，慢慢地就統(tǒng)一集中。然而自漢迄唐，就已有過于集權(quán)之勢(shì)。到宋、明、清三朝，尤其是逐步集權(quán)，結(jié)果使地方政治一天天地衰落”。這說明A．從漢朝到唐朝中央集權(quán)不斷強(qiáng)化 B．宋朝以后，由于中央集權(quán)的加強(qiáng)使地方再無反叛C．中央集權(quán)與地方分權(quán)的程度同經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)D．中央集權(quán)與地方分權(quán)應(yīng)適度27．東林黨人周起元描寫：“我穆廟（隆慶帝）時(shí)，除販夷之律，于是五方之賈，熙熙水國(guó)，船舶，分布東西路。其捆載珍奇，故異物不足述，而所貿(mào)金錢，歲無慮數(shù)千萬。公私并賴，其殆天子之南庫也�！边@表明當(dāng)時(shí) A．政府財(cái)政收入的來源主要依靠海外貿(mào)易 B．此種貿(mào)易主要是為了滿足統(tǒng)治者對(duì)異域珍寶的需求 C．進(jìn)出口貿(mào)易額巨大 D．政府曾一度廢除重農(nóng)抑商政策28．“康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》猶如思想界的一大颶風(fēng)，《孔子改制考》則如火山大噴火，二書給中國(guó)死寂的政壇和學(xué)界造成極大震蕩，這使康有為成為維新運(yùn)動(dòng)眾望所歸的旗手�！备鶕�(jù)材料，康有為能成為眾望所歸的旗手最重要的原因是他的思想A．強(qiáng)調(diào)了“中體西用”的“體”，沖擊了封建正統(tǒng)思想B．推動(dòng)了國(guó)人關(guān)注清朝的政治局勢(shì)和學(xué)界動(dòng)態(tài)C．影響了一代人的學(xué)習(xí)方式、思想方式和生活方式D．為了挽救民族危亡，得到愛國(guó)志士的肯定29． 右圖是1937年10月刊發(fā)在《戰(zhàn)時(shí)畫刊》雜志上張樂平的漫畫《殺雞儆猴圖》，畫中的“雞”代表“上海日軍”；“猴”代表“日軍部”。該漫畫A．反映了抗戰(zhàn)相持階段上海軍民的斗志B．表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民黨消極抗戰(zhàn)的失望C．有利于鼓舞中國(guó)人民堅(jiān)決抗擊日本帝國(guó)主義侵略D．意味中國(guó)取得了局部戰(zhàn)場(chǎng)勝利30．1950年，《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂，讓企圖離間中蘇關(guān)系的杜魯門大失所望。 然而，對(duì)杜魯門來說，這還不是最糟糕的事情，最糟糕的事情是毛澤東決定清除美國(guó)在華的全部勢(shì)力。中國(guó)這一舉措A．改變了中國(guó)半殖民地的地位 B．鞏固了新中國(guó)的主權(quán)地位C．打破了美國(guó)遏制中國(guó)的僵局 D．提高了新中國(guó)的國(guó)際聲譽(yù)31．美國(guó)學(xué)者約翰?奈斯比特在《中國(guó)大趨勢(shì)》一書中，形容中國(guó)特殊模式的民主是以信任為連接紐帶，以自上而下的政治領(lǐng)導(dǎo)和自下而上的公民參與為結(jié)構(gòu)特征的“縱向民主”，是一種有別于以往西方所走的民主（“橫向民主”）道路，使中國(guó)穩(wěn)定轉(zhuǎn)型，避免了以往西方為走向民主而造成的資源浪費(fèi)。下列說法正確的是A．中國(guó)的民主政治模式是最佳模式 B．政治協(xié)商是中國(guó)民主政治的特點(diǎn) C．中國(guó)民主政治建設(shè)無需借鑒西方 D．“中國(guó)模式”應(yīng)該在世界各國(guó)推廣32．“他們關(guān)心的只是論辯的效果，至于真假、善惡、是非、曲折，他們是不管的。不但不管，為了贏得更多的學(xué)生，他們還有意模糊是非善惡的界限，聲稱世界上本來沒有什么善惡是非，只要你掌握了論辯的技術(shù)，你就是是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)�！边@句話所能印證的名言是A．“人生而平等” B．“美德即知識(shí)”C．“己所不欲，勿施于人” D．“人是萬物的尺度”33．主持制訂美國(guó)1787年憲法的麥迪遜談到民主政治時(shí)認(rèn)為，“美國(guó)革命最重要特征，不僅是順應(yīng)人性，還在于對(duì)人性黑暗的承認(rèn)”。“自由之于黨爭(zhēng)，如同空氣之于火……因?yàn)樽杂稍杏h爭(zhēng)，所以它是政治生活的必需品，如果企圖因消除黨爭(zhēng)而消除自由，那就象滅絕空氣一樣荒唐”。他主要想說明A．民主政治的建立應(yīng)基于對(duì)個(gè)人自由的尊重B．西方式民主政治必然導(dǎo)致黨爭(zhēng)的出現(xiàn)C．兩黨制是美國(guó)民主政治發(fā)展的有力保證D．政黨政治的形成深刻影響了美國(guó)社會(huì)34．“蘇俄絕大多數(shù)老近衛(wèi)軍、干部和黨員是因投身革命而走到領(lǐng)導(dǎo)崗位的，心中充滿革命理想主義和階級(jí)斗爭(zhēng)觀念。有些領(lǐng)導(dǎo)干部一再說，新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)行后，在蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)中已沒有留下什么社會(huì)主義因素了”。此材料表明了新經(jīng)濟(jì)政策在二十年代末終結(jié)的一個(gè)重要原因是A．不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要 B．配合社會(huì)主義建設(shè)的理論沒有得到應(yīng)有的發(fā)展C．急于加快發(fā)展的趕超心理 D．缺乏政治體制改革的相應(yīng)35．下圖時(shí)期GDP所占的世界份A．世界貿(mào)易組織促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．多極化趨勢(shì)取代冷戰(zhàn)的兩極格局C．21世紀(jì)世界格局的悄然變化D．材料 過去很多年，我們?cè)诮庾x鐵路為什么在《馬關(guān)條約》前不能在中國(guó)獲得發(fā)展時(shí)，總是以為鐵路理念與中國(guó)人傳統(tǒng)價(jià)值觀和風(fēng)俗習(xí)慣相背離，總是說鐵路所經(jīng)地方破壞了中國(guó)的風(fēng)水，因而被抵制被拒絕。其實(shí)，這個(gè)說法是不真實(shí)的。鐵路在《馬關(guān)條約》前無法在中國(guó)獲得充分發(fā)展，主要是因?yàn)槟菚r(shí)中國(guó)沒有足夠物流和人流；而那時(shí)中國(guó)之所以沒有足夠物流和人流是因?yàn)橹袊?guó)的資源沒有獲得充分開發(fā)；而中國(guó)的資源沒有獲得充分開發(fā)，主要的也不是中國(guó)人的傳統(tǒng)理念，而是因?yàn)橹袊?guó)沒有足夠的開發(fā)資本，中國(guó)憑借自己的資本去開發(fā)礦產(chǎn)資源，去修筑鐵路，那是一個(gè)不可想象的困難。《馬關(guān)條約》之后一切都不一樣了。這個(gè)條約同意“日本臣民”有權(quán)在中國(guó)投資辦廠，享受進(jìn)出口政策優(yōu)惠。根據(jù)條約體制，西方各資本主義國(guó)家對(duì)日本人獲得的這個(gè)權(quán)利一體共享。于是，在1895年之后短短幾年時(shí)間，外國(guó)資本像錢塘江大潮一樣涌進(jìn)中國(guó)，過去幾十年中國(guó)人無法夢(mèng)想的增長(zhǎng)迅即實(shí)現(xiàn)，貫通南北的兩條鐵路干線迅速分段動(dòng)工，開平煤礦、漢冶萍公司等礦產(chǎn)資源很快獲得開發(fā)。至1903年，鐵路已成長(zhǎng)為一個(gè)具有巨大贏利空間的新興產(chǎn)業(yè)，以致中國(guó)民間資本強(qiáng)烈要求政府將這些產(chǎn)業(yè)向他們開放。如果沒有外國(guó)資本的介入，中國(guó)不可能在1895年之后獲得迅速發(fā)展，新興的資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)，也不可能在那個(gè)時(shí)刻發(fā)生。外國(guó)資本對(duì)中國(guó)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)……我們不能說這就是經(jīng)濟(jì)侵略，這只是資本憑著本性尋找利潤(rùn)空間和價(jià)格洼地�！R勇《重新認(rèn)識(shí)近代中國(guó)的外國(guó)資本和資產(chǎn)階級(jí)》評(píng)材料中關(guān)于近代外國(guó)對(duì)華資本輸出的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）請(qǐng)考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分，做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑。45．（15分）【】 ——以上材料均來自百度百科（1）根據(jù)材料一、二概括兩稅法和一條鞭法在內(nèi)容上的相似點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)古代中國(guó)賦稅改革的趨勢(shì)。（9分）46．（15分）【】1909材料一 其（清政府）法與令如猬毛而起……（游歐時(shí)）嘗入法庭，觀其聽獄，歸邸數(shù)日，如有所失……非徒司法折獄之有術(shù)……有辯護(hù)之律師，公聽之助理，抵暇蹈隙，曲證旁搜。 ——嚴(yán)復(fù)譯《法意》（《論法的精神》）序言材料二 律之所定為罰鍰者，貧富皆罰……惟教育深，故雖細(xì)民知自重，知自重，故示之以辱，其效深于以刑也�！蕴熳又劣谑卦祝砸砸簧矶嫘�、憲、政三權(quán)者也，故古今于國(guó)事犯無持平之獄。 ——嚴(yán)復(fù)譯《法意》材料三 法猶器也，猶道涂也，經(jīng)時(shí)久而無修治精進(jìn)之功，則格?蕪梗（荒蕪阻塞）者勢(shì)也。……往往見外國(guó)一二政利，遂囂然欲仿而行之，而不知其立法本原之大異。 ——嚴(yán)復(fù) （1）根據(jù)材料一，概括指出嚴(yán)復(fù)翻譯《法意》的主要背景。（6分） （2）根據(jù)材料二、三，歸納嚴(yán)復(fù)的法制思想，并逐一評(píng)價(jià)。（9分）47．（）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】——1796年9月7日，美國(guó)總統(tǒng)華盛頓在宣布退出政壇時(shí)發(fā)表的《告別詞》 ——百度百科《美國(guó)中立法》（1）材料一反映了美國(guó)的什么政策？在二戰(zhàn)前夕有何具體表現(xiàn)？帶來了何種惡果？（6分）（2）材料二與材料一相比美國(guó)的外交態(tài)度發(fā)生何種變化？該變化對(duì)二戰(zhàn)中歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和亞洲戰(zhàn)場(chǎng)各有何影響并說明原因？（9分）（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較孔子和陶行知在教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)的異同。（8分）（2）據(jù)上述材料，評(píng)價(jià)陶行知。（7分）（12分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（12—10分）①觀點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)進(jìn)行評(píng)論；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（9—5分）①觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；③論證較完整，表述清楚三等（4—0分）①觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)；③論證缺乏說服力，表述不清楚。在中國(guó)開設(shè)銀行，這些銀行成為帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)輸出資本的主要工具。帝國(guó)主義國(guó)家還通過貸款，攫取高額利潤(rùn)，控制了中國(guó)的財(cái)政，嚴(yán)重破壞了中國(guó)主權(quán)45．（1）歸并稅目，化繁為簡(jiǎn)（2分）；費(fèi)改稅，稅費(fèi)合一（2分）；征稅標(biāo)準(zhǔn)中加入除人丁外其它標(biāo)準(zhǔn)（2分）；加強(qiáng)管理，由地方官直接征收后解繳國(guó)庫（2分）。 （3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）（2）①由以人丁為主的征稅標(biāo)準(zhǔn)到以土地財(cái)產(chǎn)為主的征稅標(biāo)準(zhǔn)，直至取消人頭稅（3分）；由實(shí)物、勞役地租到貨幣地租（3分）；由賦役分征到賦役合征，稅種由多到少（3分）；征收商品稅越來越重（3分）；有不定時(shí)到定時(shí)（3分）；由向國(guó)王納貢到國(guó)家征收土地48．（1）同：都強(qiáng)調(diào)教育的重要性，對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展起到重要湖北省黃岡中學(xué)2013屆高三第一次模擬考試試題 文綜歷史
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