（一）命題指導(dǎo)思想

1．語文科考試命題應(yīng)依據(jù)教育部《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新課程標(biāo)準(zhǔn)語文科考試大綱》（待發(fā)），突出語文學(xué)科特點。

2．命題應(yīng)有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，注重考查考生的語文應(yīng)用能力和一定的審美、探究能力，體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)要求。

3．命題既要保證平穩(wěn)過渡，又要體現(xiàn)新課程理念。

4．注意必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別，遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則。必修內(nèi)容的考查應(yīng)立足于語文共同基礎(chǔ)，選修內(nèi)容的考查在注重基礎(chǔ)的同時，著眼于差異性和多樣性，各選修內(nèi)容的命題等值，難度大體相當(dāng)。

5．試題應(yīng)努力體現(xiàn)能力立意，鼓勵多角度、創(chuàng)造性地思考和回答問題。

6．命題應(yīng)有創(chuàng)新意識，關(guān)注試題的個性化、開放性和選擇性。

7．試題應(yīng)有較好的信度、效度和必要的區(qū)分度；難度系數(shù)應(yīng)控制在0.60－0 高中歷史.65之間。

（二）考試能力要求

語文科目考試應(yīng)根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中規(guī)定的必修課程和選修課程的要求，突出對必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩大目標(biāo)的考查，具體表現(xiàn)為對識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力的考查，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。

A．識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

B．理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C．分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

D．鑒賞評價 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

E．表達應(yīng)用 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

F．探究 指探討疑點難點，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

（三）考試內(nèi)容

1．必考內(nèi)容：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定的必修課程中，閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個必修模塊。

2．選考內(nèi)容：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定的選修課程中，詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用四個系列，考生從中任選兩個系列的試題作答。選修課程五個系列中的“文化論著研讀”暫不列入2014年考試范圍。

（四）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分，考試限定用時為150分鐘。

試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為單項選擇題，共30分；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題和寫作題四種題型，共120分。

試卷內(nèi)容及賦分：

（一）必做題：

必做題為必考內(nèi)容，共126分。其中

1.語言知識積累及應(yīng)用，6題，共18分；

2.文言文閱讀，5題，共22分；

3.名句名篇，1題，共6分；

4.現(xiàn)代文閱讀，4題，共20分。

5．作文 ，1題，共60分。

（二）選做題：

選做題為選考內(nèi)容，采取長卷命題方式，超量給題，限量選做，共24分�？忌鷱囊韵滤膫�題組中任選兩組作答。

1.詩歌與散文，2題，共12分；

2.小說與戲劇，3題，共12分；

3.新聞與傳記，3題，共12分；

4.語言文字應(yīng)用，3題，共12分。

（五）題型示例

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